几个和孕
相关的不便都得以解决，那遇到要帮忙作弊的时候呢？明没想过
这种事。她不曾作弊，不是因为自身的道德观念如何强大，而是她懒得如此。把
右手放到下
上的明，想起自己曾抱着胸，一脸肯定的跟姊姊说：「完全不会的
话，
白卷其实比较酷！」
姊姊如何反应，明忘记了，倒是妈气到拒绝帮忙做便当。明承认，说到学习
神，自己无论如何都难以称得上可敬。得在生小孩前改变这一点才是，明想，
至少要装得像个好榜样。而有
偷看课本或小抄，明当然也不会揭发。理由太多
了，她从未仔细细数。就在考试结束前五分钟，她透过窗户，注意到位在身后的
刚把一卷小纸条往右边丢；之后往前传了两个，再往左扔，最后它落到明前
一位同学的手上。只有第一个发出小抄，和最后一个接到小抄的看来是偷偷摸
摸的；他们的动作都很小，还不时抬
注意监考老师──然而这位戴眼镜的中年
正在专心看一本记事簿──；另外三的动作简直大得像在做体
，显然幻
象影响这过程的运作方式。
要是没有幻象，那一张八成就是会先传给明──发出小抄的，会小声叫她
给前面的──，这才是最短的距离，只会牵扯到三个，而不像刚才，有五个
都动起来。幻象使他们选择绕过，让她免於一次麻烦。
虽让更 多负责那工作，但幻象似乎也提供足够的遮掩，把位在明右手边的
三位和前后两位同学都给罩到。通常越少经手越安全，明想，由於现在实在没
什么事，为了打发时间，她乾脆继续分析刚才观察到的。
她可以在不得罪同学的
形下，让监考老师发现这两个作弊；一样是透过
幻象的帮助。而她还是不打算揭发他们，也不为幻象给这些带来的方便有什么
不满。班上有个不成文的规定：在传递的过程中，中间接到小抄的若也想看，
只要时间别占去太多，最后会确实给主要目标，发小抄的也不会有太多意见。
一开始丢出那张纸条的，确实非常擅长英文。就算只提供选择题的答案，也足以
使明的分数提高将近十分，甚至更多。这一点，明当然有意识到，但不认为是非
常大的损失。
她若真的想要作弊，大可让触手生物代替做答──一个说来惭愧，而她也早
就注意到的事实是，任何一位触手生物的英文程度都应该比她高──，或更简单
一点，乾脆用幻象让老师以为她的答案无误，这样她即使白卷，甚至只在考卷
上画上一堆涂鸦，也不用担心。只要幻象持续运作，爸妈也看不出有什么问题。
而明几次这样问自己，结论都是绝不滥用幻象。即使道德观念没强到会阻止同学
作弊，但她既然想成为一个配得上触手生物的，就会要求自己要活得比一些同
学要稍微正派一点。至於若没遇上他们，是不是就会选择接受那张纸条，明就不
再思考下去了。
刚敲钟不到十秒，才刚出考卷，她又觉得膀胱快被
到极限。子宫会稍微
压迫到它，明想，还有天气也凉了些。她呼唤泥，打算明天再叫蜜带她上厕所。
泥没做饭，所以没穿围裙，而明已经看惯她穿围裙的样子。如今，泥再度全身光
溜溜，明即使只是瞥一眼，也会使自己的心跳和呼吸都加快一些。
和泠一样，明尿完后，泥用一条湿热的毛巾帮忙擦拭，相当简单。而就是嫌
太简单了，明在回到教室前，把脸埋到泥的胸
。鼻
陷泥的双
之间，再左
右摇晃脑袋，迅速吐息；明这招是跟丝学来的。泥笑出来，也一连叫了好几声。
她的味道、体温、肌肤、叫声、心跳等等，让原本只打算磨蹭几秒的明，又多磨
蹭了不只两分钟。明说：「我的内裤又湿了。」
泥马上从
室里拿出一件洗好、晾乾的内裤。而就在明换内裤的时候，钟声
响起。她们玩到忘记时间，还待在厕所里。「连传考卷的动作就省了。」明说，
两手轻握泥的房。泥大叫，过约三秒后，她和明一起笑出来。
和泥分开后，明打了一个大哈欠，声音听起来有点像海牛。快放学了，她觉
得这式释放一天辛劳的最好方法。在家，她在这方面可是没形象惯了。虽同学听
不到，但既然她能呼唤触手生物，就表示他们应该是连她打哈欠声音都会听到。
是这样吗
