【我把同学们的老妈全操成母狗，十四位阿姨的NTL养成日志】（12）

让李悠产生了一种奇怪的感觉。不是释然。如果是释然，她应该觉得"太好了，他没注意到我，我不用尴尬了"。但她感受到的不是这个。她感受到的是一种更微妙的、更难以命名的东西。

像是被忽略了。

不对。她不应该觉得被忽略了。她明明在躲他。她明明不想见到他。他没看她，正好合了她的意。她应该高兴才对。

但她没有高兴。

她只是觉得......空。

一种很轻的、几乎察觉不到的空。像是胃里少了一食物，像是耳朵里少了一个音符。不影响生活，不影响工作，但就是存在着。

她将这种感觉压了下去。用力地、快速地、熟练地压了下去。就像她在过去三年的独居生活中无数次压下类似的感觉一样。

丈夫不在家的第一千零九十七天。

她已经是压下感觉的专家了。

***

下午放学后。四点四十分。

李悠收拾好保健室的物品，和张敏道别，走出教学楼。她沿着学校的林荫道向南门走去。南门出去右转步行十五分钟就是和花园小区。

她走到林荫道中段时，听到了身后传来的篮球拍击地面的声音。场在林荫道的右侧，隔着一排灌木丛。透过灌木的缝隙，她能看到场上有几个男生在打篮球。

她没有停下脚步。但她的眼睛在经过灌木缝隙时不受控制地扫了一眼场。

苏逸在场上。

他正在运球突，身体前倾，校服外套脱掉了系在腰上，白色t恤被汗水浸湿了一块，贴在后背上，勾勒出肩胛骨的廓。他过掉了一个防守队员，跳起来上篮。球在篮筐边缘转了一圈，掉了进去。

"漂亮！"场边有喊了一声。

苏逸落地后甩了一下手上的汗，转身跑回半场。跑动中他的视线扫过了林荫道的方向。

李悠在那一刻已经将视线收回来了。她的脸朝向正前方，脚步没有任何变化，背影在林荫道的树影中匀速移动。

但苏逸看到了她。

他看到了她的背影。白色护士制服，黑色低马尾，步伐匀称但略显僵硬。她的肩膀比平时端得更高一些，像是在用力维持着某种姿态。

他的嘴角出现了那个弧度。

那个只有他自己知道含义的弧度。

然后他转身接住了队友传来的球，继续打球。

***

五月一，周五。劳动节。

学校放假一天。

苏逸早上九点起床，洗漱完毕后坐在书桌前。书桌上摊着数学卷子和英语阅读理解，但他没有看这些。他将手机从裤兜里掏出来，打开微信，找到李明的对话框。

他打了一行字，又删掉了。重新打了一行，又删掉了。反复了三次之后，他确定了最终的措辞。

"明哥，上次去你家打扰你妈了，感觉她挺累的，有机会帮我跟你妈道声谢呗。"

发送。

这条消息的设计逻辑和之前给李明发的每一条消息一样密。

"上次去你家打扰你妈了"。主动提起那天晚上的事，但措辞是"打扰"，将自己放在一个"给添麻烦了"的歉意位置。这个位置是安全的、无害的、符合一个有教养的高中生的行为模式的。

"感觉她挺累的"。表达对李悠状态的关注。但关注的角度是"累"，不是"异常"。"累"是一个中的、不会引发任何联想的词。如果他说"感觉你妈最近有点奇怪"，那就可能触发李明的警觉。但"累"不会。每个都会累。

"有机会帮我跟你妈道声谢呗"。将"道谢"这个任务给李明。这意味着李明在下次见到李悠时会转达苏逸的谢意，而李悠的反应会被李明看到。如果李悠的反应正常（微笑、说"不客气"之类的），那就进一步确认她没有察觉任何异常。如果李悠的反应异常（紧张、回避、表僵硬），李明可能会觉得奇怪，但不会往"我妈被我同学侵犯了"这个方向想。他最多会觉得"我妈最近确实压力大"。

无论哪种结果，苏逸都能从中获取有价值的信息。

李明的回复在三分钟后到来。

"没事啦，我妈说你很有礼貌，还夸你来着，说你比我懂事多了哈哈哈。"

苏逸看着这条消息，将手机屏幕的亮度调低了一格，然后靠在椅背上。

"我妈说你很有礼貌。"

"还夸你来着。"

"说你比我懂事多了。"

他将这三个信息点在脑海中逐一分析。

第一：李悠对苏逸的评价仍然是正面的。"很有礼貌"。这意味着她没有对苏逸产生任何负面绪。她在学校的回避行为确认是出于尴尬，而非怀疑。

第二：李悠在李明面前提到了苏逸，而且是正面地提到。这说明苏逸在她的常思维中仍然占