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她靠在瓷砖墙上，另一只手捂住嘴，把呻吟闷在掌心里。
脑海里闪过的，是陈浩那句“老师也有另一面吗”。
还有她自己回答时，那种近乎冷酷的平静。
热水顺着
沟往下流，流过小腹，汇
间。
她的手指在里面抽动，速度越来越快。
身体绷紧，脚趾蜷缩，瓷砖的冰凉和体内的滚烫形成鲜明的对比。
高
来得很突然。
她咬住自己的手腕，在皮肤上留下
的牙印。身体痉挛着，腿软得几乎站不住，只能靠着墙慢慢滑坐下去。
热水还在冲刷。
她坐在湿漉漉的地砖上，喘着气，看着浴室雾气里模糊的镜子。
镜子里的
影也看着她。
***
四月初，一模考试成绩出来。
高三（七）班的语文平均分提高了六分。教导主任在教师大会上点名表扬柳卿棠，说她的补习方法“效果显着”。
散会后，几个同事围过来恭喜她。
“柳老师真是厉害，那帮小兔崽子居然肯乖乖补习。”
“是不是有什么秘诀啊？分享一下？”
柳卿棠微笑着应付，手指却无意识地摩挲着手机边缘——那个旧手机就在公文包最里层，此刻正安静地躺着。
她知道秘诀是什么。
不是教学方法有多高明，而是某种隐秘的、扭曲的动力。
每次补习时，她看着那些学生低
做题的样子，就会想起外网上那些评论。想起有猜测她是老师，想起有问她有没有在教室自慰过。
那种被窥视的幻想，像一种慢
毒药，缓慢渗透进她的血
里。
而她，已经上瘾了，所以，她的脑海里面产生了更加危险的想法……
