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轻轻晃了晃，丝袜在
光下泛着细密均匀的哑光，腿上裹着那层黑色让她的腿比平时更细更长更勾
。
我本来想问她为什么今天还穿丝袜，这又不是在学校，但她没给我开
的机会，网课的铃声响了。
第一节是语文。
语文老师是个五十多岁的
老师，音夹杂着本地话，网课带宽不佳的时候她的碎音就会拉成一阵模糊的咕噜咕噜。
我把笔记本放在桌上，用笔在空白页上记着“小说物分析——环境描写与心理活动的关系”。
写到心理活动关系时桌子底下有什么东西碰了我大腿一下。
我低
，就看到了妈妈的脚，裹着黑色丝袜的脚，从餐桌对面的桌底下伸过来，脚尖先是轻轻靠在我小腿上停了一下，然后沿着我小腿往上滑，从膝盖侧面绕到大腿外侧又缓慢收回去。
我抬看她，她正对着电脑屏幕一脸认真地听语文老师讲课，笔在备课笔记上时不时记了几笔，多半是在记没来上课的名，脸上的表
是标准的听课表，眉微皱嘴唇微抿。
妈妈的脚没有收回去，反而从桌子底下往上抬，脚掌踩在我还没完全软掉的
上。
她脚趾在丝袜里蜷了一下，足弓刚好卡住茎身侧面，隔着我的校服下摆轻轻往下压，压出弧度再弹回来，然后再压，像在用脚踩一个不太安分的钢琴踏板。
她的脚趾在丝袜里反复蜷缩再张开，每一次张开时大脚趾和中趾之间的凹缝刚好夹住我
边缘的冠状沟，隔着光滑的丝袜滑过去，然后又用整个足弓压下去把压向腹部，再放开让它自然弹回。
“林绍君，你在听吗。”语文老师的声音从电脑里突然传出来。
“在听。”
“那你用一句话概括环境和心理活动的关系。”
我妈的脚在桌子底下把我牢牢踩住，脚后跟压在茎根正上方，丝袜底下她拇趾弯曲在顶上那个最敏感点来回滑动了两次。
我大脑停了一拍。
“环境描写……”我不得不顿了一下，她的脚趾正挤在和腹壁之间缓慢转圈，丝袜那层滑滑的触感犹如被砂纸浸在润滑油里摩擦，“……是物心理活动的外化表现。”
“不错。”
我妈在电脑那用笔拄着下
微微点，动作非常专业。
桌子底下的脚松开了，但只是换了只脚，两只丝袜脚同时夹住我茎身的左右两侧，用足弓开始上下套弄。
丝袜的网眼摩擦力恰到好处，从根部套到再套回去，整套动作流畅到让怀疑她是不是在办公桌下练习过。
第一节语文课下课让我如获大赦，我在语文老师挂断的前一秒退出软件，把笔记本电脑推到一边，站起来把椅子往后踢开，然后一把抓住我妈的上臂把她从椅子拉下来，按着她的和肩膀，让她跪在我腿边，她顺势把埋进我两腿之间，张含住我那根已经被她丝袜足
折磨了一整节课的火烫。
我用手指
进她盘得整整齐齐的发髻里把发簪扯掉，发散下来遮住她半张泛红的脸颊，再捏着她的下把她的嘴往自己上压。
她仰张开水顺着舌根往下滴，然后用湿润的舌把绕了一圈，再一吞到底。
我把她盘发上的珍珠发簪拔掉后抓着她发一前一后，抽的节奏很稳但力道极狠，每一下都狠狠撞到她喉咙最
处那块软。
她的水从嘴角溢出来淌到我
囊上，顺着大腿根滴到木地板。
我不管，妈妈也不躲，眼神主动往上抬着看着我，含混的喉音从吞吐间隙筛进空气，“啊……你、上午别……别全
完……”但她自己将嘴张得太大，迎得更用力，我在她喉咙抽了最后几下拔出，用手握着快速撸动了最后三四下，然后了。
不是进嘴里而是在妈妈的脸上，眉骨、鼻梁、嘴角、下全部沾满白稠
，浓得有些沾在她左上睫毛细微的地方让她眨眼时睫毛黏成一小撮。
她没躲，闭着一只眼看着我的挤出最后一点残，伸出舌舔掉嘴角边缘的那道痕，然后把脸颊和鼻尖沾的体用手指抹进嘴里抿一咽下去，她眉上的还在往下淌挡住视线。
妈妈用那种只剩下喉咙底气的沙哑音说：“第二节……第二节你乖乖上课。
到妈妈上课了。”
第二节课是英语，我妈——刘老师——的课。
她在第二节开播前抓紧去卫生间冲掉了脸上的残留，回来坐下时又变得一板一眼的。
我坐在她对面，她背挺得笔直，打开屏幕对准自己脸的角度。
但上课前她停顿了一下，她从餐桌抽屉里摸出了个东西，是我放在包里忘了收回来的那个
红色硅胶跳蛋。
妈妈把跳蛋摊在手心，看了我一眼，然后自己撩起西装套裙的下摆，把跳蛋从自己丝袜的袜腰边塞进内裤裆部。
她调整位置时咬着下
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