们少不得被杀
儆猴。
弥勒的态度果然分外强硬，说要将书没收，让她们各自写一份检讨，下周国旗下讲话，全校通报点名批评。
这样未免矫枉过正了。
不就看两眼闲书，还是在本就自由的课间，何至于此？
简直可说是不通
理。
真要在全校面前点名批评，脸都丢尽了，还怎么继续做
？
今天是课间不让看闲书，明天就是不让吃东西，上厕所。
哪有这样的道理？
生们都被弥勒吓得面色铁青，还以为自己犯了天大的错，不敢再出一声。
好巧不巧，隔壁班里有个不明发生什么，大摇大摆提着粢饭团从教室里出来，站在垃圾桶边正准备开吃。
弥勒将
一转正好看见，他也忍不住要管，“课都两节上完了，你开始吃早饭？早上
嘛去了？”
那才咬了一
，饭粒含在半张的嘴里陷
呆滞。
似乎在场所有都觉得教导主任管教学生是天经地义，错的一定是被骂的学生，不是管的主任。
但小钟很生气，觉得弥勒根本是没事找事，纯纯地欺负。
她挤过群至弥勒身后，乘不备将漫画书夺过，物归原主，理直气壮道：“现在是休息时间，别休息什么，你管得着吗？”
几个生看看突然冒出来的小钟，看看弥勒，又把低下，没敢将书收回去。
弥勒回瞥小钟，好奇的神色只出现在半边脸上，歪成讥讽之意。
他似全未听见小钟的质疑，反问道：“你背着书包，这个点才来上学？看来现在校风还是太散漫，该好好整顿了。”他看了眼时间，就快上课，也不好继续耗着，就指了指小钟，“你叫什么名字？等会下课来德育处。”
小钟最讨厌大自说自话，不听她讲，怒意更被激起。
弥勒不想耗着，她就偏要闹，“凭什么？哪条校规说课间不能看闲书，不能吃东西？要是真做得不对，学生会可以扣分。你不要仗着自己是教导主任，就凭空编造一些规矩出来。”
弥勒终于神色稍变，露出几分认真，用文科教师该有的词辩与小钟对话，也是说给其他听：“你说得对，校规上没规定课间什么。但开学时候还发给你们一本《学生手册》，上面有写，不能带与学习无关的书籍来校，一
三餐也有规定的时段，你没好好学习吧。”
话说得不错，《学生手册》的规定比实际施行的校规严格得多，简直没有
，所以也没将它当真。
弥勒拿它来说事，小钟反而不屑，“嚯，那
玩意。”
她正打算继续据理力争，却听身后有道：“朱老师，快上课了。实在抱歉，既然是我班上的学生，接下来
给我来处理吧。”
学生们让出一条空道。他在所有的注目下走到对峙的两之间。
弥勒面对同事，马上又挂起平素的笑脸，应了他的话，疏散围观的群，自己也跟在后面离去。同被点到的饭团哥也混在堆里开溜。
熟悉的声音让小钟不敢抬确认，死死看向地面，像被钉在原地，一动不动。几个挨训的生也还留着。
“你们也先回去上课。”那又道。
这下几乎是确信了。大钟就是她们班新来的老师。生们听他的话回教室，小钟却揪紧背带，反方向回图书馆。
“不是说好回来上课吗？”
他语气冷冷的，刻意保持距离，端着架子，像埋怨小孩不守约定，和最初认识的时候判若两。
上当受骗的怨愤感油然而生，小钟翻起眼睛狠狠瞪他。
他迎上不善的目光，毫无退让之意。
就在这时，来上英语课的何老师踩着铃声赶到，不明缘故地愣了愣，还以为自己记错课表。
大钟解释说，他只是送学生回来上课。
何老师了然点，认出小钟，你好久没来了嘛。
说罢，她拍拍小钟的肩，自己走在后面，亲送小钟走进教室里。
