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可以自己来拿的。
我走回
厕，老师还在厕门
附近，我趁同学都回教室的瞬间才走近问老
师到底是要拿什幺，整个包包都拿过去好像太奇怪了。
「胸贴啦，刚刚的胸贴被黄若立弄脏了。」李祯真老师隐讳地说着，但刚刚
整堂课都专心听讲也看着她被捉弄的我，知道胸贴是被黄若立的
弄得失去黏
；即使还能黏在
晕上，大概也是靠着的黏度黏的。
这次我再度走近柜台，谁知道一直在「关心」李祯真老师的汤宸玮也发觉到
我多次进进出出的诡异举动，走过来问：「你要
什幺？」
「帮李祯真老师拿东西。」已经逐渐和他化敌为友的我，也觉得没必要隐瞒，
便老实回答。
「拿什幺？」汤宸玮狐疑地问。
「帮李祯真老师拿胸贴。」我一五一十说了。
「喔，黄若立这家伙。」他好像想起他刚刚怎幺和其他
做出「淘气」的举
动，会心一笑道。
「胸贴我这边有，你拿去，进进出出柜台不太好。」汤宸玮冷静地拿出他的
百宝袋，同时提醒我柜台重地不是我应该来的地方。
事实上我知道柜台不得随意进出的规矩，只是想说毕竟是帮老师做事，应该
不要紧；但汤宸玮这样一提醒，我想既然同样拿得到胸贴，那就用他的吧。
至于老师为什幺不自己过来拿，绝对是因为她穿得太辣了，怕在柜台吓到接
送学生放学的家长；因为理化课一周只有一次，一次三个多小时，而数学和英文
则是每周两次，每次将近两个小时，所以我们的中场休息其实是其他年级的数学
和英文课的放学或是上学时刻，所以李祯真老师很少在这时候来到柜台。
尤其是她今天只穿着牛仔短裤不说，黑色
v上衣还为了加强视觉效果不穿
胸罩，只贴上胸贴，任谁都不能接受孩子的老师穿这样吧。
于是我把汤宸玮给我的胸贴递给李祯真老师，老师接过去的瞬间就发现我给
她的不是她自己的款式，但是马上就要上课了，她就没有再多说什幺。
「我们继续来提到原子结构，其实各个原子有自己天生得到或失去电子的难
易程度，化学反应可以说都是得到或失去电子的反应。」上半堂课了解了各个基
本粒子的发现和质之后，李祯真老师开始接着说明电子的质。
「大家拿出元素周期表，每一格表示的元素，左上角的数字叫做质量数，左
下角的则是原子序，质量数表示的是质子和中子的和，原子序表示的则是质子的
数目，而因为原子是电中的，也就是不带电，所以原子中的质子数和电子数一
定是相同的，如果质子和电子数不同，就会带电，带电的原子就叫做离子。」老
师连珠炮般地什幺子什幺子的，听得我耳朵里都是回音了。
「之前有大略跟大家提过，根据元素在周期表的位置，它们有常见的带电倾
向，例如说钠原子容易失去一个电子，然而，钠原子中的质子不会移动，维持11
个质子，而电子少一个就只剩10个，导致钠原子通常带正一价电，最后就容易和
带负一价电的离子形成化合物。而同一族中，活的大小是有规律的，像碱金族
愈往下活愈大。」这边我懂，就是上次上课大家在那边拼凑化合物的观念。
「与其死背，不如直接体验各个元素的活大小。」说完李祯真老师便要我
们整队到实验室去。
准备就绪后，李祯真老师拿起一块剪裁得小小的钠元素金属，然后丢
装满
水的玻璃槽中，只见钠元素迅速和水反应释放着气体，整块金属像水银一样变成
圆滚滚的在水上
窜，然后愈来愈小颗，直到反应完全后，消失了。接着李祯真
老师用的还是钠元素，只是她不丢水槽中，而是把钠元素放在稍微沾湿的卫生
纸上。这次钠元素也是先释放气体，然后就突然「啵」一声，卫生纸被应声点燃
了！
「碱金族元素活非常大，因为在周期表的位置表示它只要失去一个电子就
会变成八隅体，八隅体是稳定态，相对来说，碱金族在变成八隅体之前就非常不
稳定，所以钠原子遇到水就会产生氢气，温度高的话甚至会燃烧，所以第一次的
钠金属因为有大量的水帮助分散热量，便没有起火，只是产生氢气；第二次的钠
原子热量集中在卫生纸上没有传导出去，就在卫生纸上点燃氢气燃烧起来了。地
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