用担心；”
黄老师拍拍我的肩，“黎老师是我们的秘密武器，他就
给黎老师对付就好。”
“你是说，他也跑最后一
？”我担心的望了望那边，对方少说也有185公分，而且以前还是国手，我的三步等于
家的两步，我怎么可能跑得赢他？
“黎老师，你不用谦虚，我对你有信心，你的实力是大家公认的。”他继续说，“我把强安排在前后几，中间的几只要尽力跑，不要掉、不要跌倒的话，我们赢的机会就很大了。就算有几落后也没关系，最后几再追回来就好。”
我的心凉了半截，惨了惨了，如果因为我而输了，以后我哪有脸见其他老师？
黄老师一
热的把我讲得像神一样，这下惨了。
我们简单热身完之后，就按次进场，我和那个国手先生并肩站在一起，看起来简直像爸爸带小孩一样，光用看的就知道，很明显是输定了嘛！
“教师代表队和家长代表队进场了！大家请看，他们是多么有
神！
让我们用最热烈的掌声帮他们加油！加油！”台上的司仪又在那边喊叫，我想他跟我一样有职业病，讲来讲去都是那么几句话：“看！他们多么有活力！”
“让我们用最热
的掌声，帮他们加油！”学生们奚奚落落的随便拍个两下了事。
我垂丧气的走到定位，远远的，我听到有叫着：“老师！老师！”
我转，是我们班的学生！他们从我们班的休息区跑出来，跑到我后面。
“老师，我们会帮你加油，你要跑快一点喔！”
我很感动的跟他们挥手，“好！没问题！”“
好！没问题！”咦？谁在那边
回话？
我回一看，林老师很高兴的用力跟他们挥手，“我会加油的！”
等一下，这是怎么回事？你们不是来帮我加油的吗？
“你、们、到、底、在、帮、谁、加、油？”我大声问。
“那还用说，当然是老师你、你、你、你、你……”十几隻手朝着我们两个指。
“谢谢！”林老师开心的又跟他们挥挥手。
喂，他们是帮导师我加油，你凑什么热闹？你只是科任老师，而且还是代课的耶！
校长讲完勉励的话之后，依例分成两半带开，我瑟缩着坐在高大的国手先生旁边。
怎么办呢，学生们这么热的为我加油，老师们又对我抱着那么高的期望，我不能让他们失望！
但是，要怎么样才能把自己的潜能
出来呢？
我记得鹿鼎记里教过两个方法：一个是在
道上
针，另一个是“痛”；不过在
场上，只有满地的
，两个方法都行不通啊！
一定还有什么方法，快啊！快想啊！一定有可以智取不用硬拼的方法，一定有的！
从以前到现在遇到过这么多麻烦，都是怎么解决的？一定有一个共通的答案的。
有了！我知道了！答案就是“演技”！
过去一切的一切困难，都是靠着我完美的演技才过关：时而装可怜、时而装活泼、时而装痴、时而装开明---要当一个好老师，最重要的是要有好演技。
讲台就是我的舞台，要想获得掌声，唯有靠好演技！
我想起小时候看过的漫画“千面
郎”，主角每次在上台前都会告诉自己，要戴上那个角色的面具，当站上舞台，你就不再是自己，而是你演的那个角色。
我闭上眼睛，回想过去在体育课本、还有百科全书看过的每一个跑步的正确动作；纪政、王惠珍、花豹、羚羊、被警察追的小偷……所有跑得快的我通通冥想一遍：他们的手脚是怎么动的？他们的呼吸是怎么调整的？他们脸上的表是怎么样？
我在心中反覆的练习，反覆告诉自己：你不是运动白痴，你是飞跃的羚羊……
一分钟后，我慢慢睁开眼睛，此时此刻我不再是黎老师，我是“飞跃的羚羊”。
场上的比赛已经进行了一半，对方领先了四分之一圈，而我们的下一是林老师。
我走向林老师，“你没问题吧？要加油喔！”黎老师当然不会帮林老师加
油，基本上不诅咒他跌倒就已经很给面子了；可是“飞跃的羚羊”不可能这么没品。
“谢谢。”他一脸感激。他当然不知道帮他加油的并不是黎老师。
家长代表后不久，英文老师也气喘吁吁的跑过来，把子到林老师手中。
林老师接后，看起来很轻松似的，像是没接触到地面一样，非常快速的接近跑在前面的家长代表队，然后并肩，然后超过，然后双方的距离继续拉大。
等到他把子给下一的时候，我们已经逆转，领先了四分之一圈。
场边的学生兴奋得拼命拍手叫好，大家像是突然醒过来，一面倒的帮我
