第三十一章

“嗯~~，”琼薇低声的呻吟了两声便强忍着止住了。最新?╒地★)址╗ Ltxsｄz.€ǒm最新地址Ww^w.ltx^sｂ^ａ.m^e

因为不舒服，琼薇双手按在协警的大腿根处，稍稍芡起自己的小，以减轻身体对她部的压力，使之不要那么紧密的与汗津津的男的身体接触在一起。因为不舒服，她使劲的扭着，试图找到一处比较合适的接触部位。

不想结果不但姿势照样不爽，还让自己洁净的户与男毛茸茸的大腿贴得更紧了，接触的面积更大了，而且是小唇分开的状态，与男邪恶的肌体平平整整的接触的是自己小唇的内侧，前再也没有任何防御力量了。甚至可以感觉到平整的向外铺开的小唇与男肌肤间长长的异腿毛的扯动。

协警认为不但琼薇扭来扭去的姿势特别销魂，而且她的呻吟声比天下最美的歌声还要好听。什么月光大道，明星演唱会，不男不大p之类的电视节目比起这个都差远了。

如今的电视频道中有很多普通上台唱歌的节目。这是为那些羡慕明星，渴望金钱，或是真的喜欢唱歌的的成功提供了一条出路或捷径。如果唱得好，长得比较中；男的一定要有娘娘腔，的挟里着一汉子气；总之不难不的；不老不少的；便有了脱离传统生活的机会。不用继续在学校苦读书了。这是平缓老百姓对政府怨恨，减轻民内部矛盾的一剂良药。

说到上学。当今中国许多认为目前的学生的负担太重，所以现行的教育制度是失败的。其实他们不明白，中国属于圆颅。这种型的思维方式必定是检索容易，存储难。

所以对于大多数中国学生，大脑存储的过程，也就是‘上学’，显得比较痛苦。这时，看一遍课本便可以记住应该学的内容是最好的学习过程。如果一遍记不住，便需要多记几遍；这时学生往往会产生一种非常枯燥的感觉，觉得过程十分痛苦。如果不以此为乐，旁边的必定会产生‘现在小孩子太可怜了！功课那么重！不要学了。快给他们减压吧。’之类的想法。这正是那些敌视中国的所期望的。

学习的过程无论如何是不能消减的。减轻所有的学习负担就是全民族的自杀。不要光看很多国家的孩子小时候不好好上课，只知道玩，到了中学学习成绩突然自己便会变好了。那是颅型不同造成的。中国学生的优势往往要等到学成之后的实用阶段，那时候因为大脑中检索容易，会给以‘聪明’的感觉。

玩和学习都是思维的过程。玩，倾向于过程随着思维走，没有痛苦；学习的过程思维随着教程走。有乐此不疲

，但更多的有抵抗心理，仍然希望随心所欲，这便是有感到学校学习负担过重的原因。地址发<布邮箱LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．cＯＭ

对于这种现象，现在的普遍的解决方法是你不愿意学也要你学。此举招致了许多更大的不满。这些的目光一般只能看到很短的距离，很小的范围；以为不让孩子多学就可以避免他们受罪（这怎么可能）。www.LtXsfB?￠○㎡ .com这种抗议‘学生负担过重’看起来是为了孩子，其实更多是为了他们自己。为了他们那种假慈悲的心理。

没有知识，没有思考能力的民族在将来世界中只能在特殊的‘种动物园’或‘种庇护所’里苟延残喘；无法自立于世界民族之林。

缩短或减轻学习中的痛苦则是可能的。或者你可以体会其中的乐趣，并不认为这是个令难受的过程；或者可以缩短这一过程或减轻过程中的痛苦总量；或者用成功的喜悦来冲淡不愉快。而达到这一目的的关键在于老师。好的老师不但可以缩短过程，还可以让这个过程充满乐趣，不再痛苦。可惜中国古明白这一点；很多现代反倒并不明白这个道理。

协警一直上到初中毕业，在村里也算是个文化了。为了缓解强过程中两个之间的紧张气氛，他想起在乡下时在地听到过的一个笑话。“我给你讲个故事啊。”他对琼薇说，“有一天啊，”故事的开永远是这样，“一对老夫妻给自己当秀才的儿子娶了一房媳。新婚之夜，老婆子偷偷的趴在儿子窗下听墙根。”

“了房，上了们。儿子立刻转身搂住了新媳。想扒了媳的衣服那事。没想到新媳不让！说，你不是秀才吗？必须先跟我对诗。不然不让你上床。”

“儿子一听没办法只好应了。新媳便吟出一首诗来，‘我的笸箩四角四方，把那针线摆在中央，巧手一挥又来又往，做出活来稀里光当。’对吧。”

“儿子一听，这事不难。马上对了一首，‘我的砚台四角四方，把那笔墨摆在中央；描龙画凤又来又往，写出字来稀里光当。’于是小两高高兴兴的上床‘吱吱呀呀’的那事去了。”

“老婆子一听这事我也能啊。回到房子便要和老子对诗。老子说，‘都七老八十的了，还搞什么妖蛾子啊。’可是老婆子不，不对上