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上
，正慢慢的一点点接受
公公，就是不想和公公真做，她婚后无
，追求她的很多，她有原则，不遇到
喜欢的不约。
让公公摸是不想得罪公公，也不是怕伦理，是公公不是她喜欢的类型，要是
喜欢早做了。
正式群让公公摸过的不做的多了，正式群舞蹈老师也好几个，大家不要把小
说的原型
加在别
上。
节相似是正常的，群里
和和公公发生的原因差不多，有 幻想公公的，有
让公公酒后强
的，有恨公公的，有洗澡时让公公强行的，大家况都有相同的
地方，在现实没诉说，只有在群才敢说，大家都不认识。
我按顺序写欣虹，从小学写，更新是个漫长的时间，大家不要急，只有慢慢
说，大家知道她的过去，才能更加了解她。
从小学写到现在，可能要几个月或一年，可是她和公公的事还在继续，下次
公公来，我就先写现在发生的，之后再写以前的。
她的家庭况就不细说了，防止有对号
座。
大体说下，她岁时 妈妈和别过了，离婚了，欣虹和爸爸一起生活，爸
爸非常关心她，欣虹说明月大湿就象爸爸一样关心她，就象公公一样色。
欣虹岁身体发育的不错了，2岁来月经。
小孩长的漂亮，5岁就学舞蹈，身材非常好。
上小学时
房就发育的比同学的丰满，又没戴胸罩，上体育课跑步时，发育
的丰满房晃来晃去的。
这自然引起了男同学的注意，眼光不时看她跑步时胸部起伏的样子，小学的
男生多半是好奇，多半是天真无邪。
欣虹对
的事也基本知道，不过没经过，基本知道也是模煳状态。
对跑步房晃动自然害羞。
体育老师自然也注意到了这个与众 不同的小美。
机会来了，一次上体育课，做单杠引体向上，单杠高，生力气小，常有老
师辅助托着生的，相信大家上学时都遇到这样的况。
同学们对着单杠站成几排，一个个
流做引体向上，遇到吃力的男生生，
老师就从后面抱着他。
到欣虹了，她蹦了几次没够到单杠，老师就过来从后面抱起她，欣虹双手
抓着单杠，老师的手自然碰到了她的房，这也是正常现象，正派的老师都是双
手尽量不碰到生的胸。
她老师不一样，手从后面故意摸到她房上，嘴里还说着：欣虹，双手用力
拉，对，就这样。
小欣虹一拉双手，身体向上，又落了下来，老师说，对，就这样，再来。
第二次老师大胆了，反正同学们都在身后站着，看不到他的手，他边托着欣
虹边说，用力拉，双手暗暗用力，手掌完全感觉到了欣虹那少丰满房的弹
。
就这样反复了几次，老师装的很象事，一向上托欣虹，手就用力按她的
房，享受那富有弹的胸部。
开始欣虹还没感觉什么，以为别的同学都是这样的，不过老师手掌故意压她
的房，又没戴胸罩，就隔着衣服，感觉太明显了，平时自己都不敢摸的房，
就让老师的手这样任意抚摸，这是第一个接触她的男。
她感觉房说不出的舒服，就不清的感觉，也不知道是讨厌还是舒服。
老师装的很象，边摸边说，
呼吸，双脚并拢，老师用力按着她的房，
茎可耻的硬了起来，他真希望世界一直这样下去。
可是时间一长怕同学们看出什么，虽然说是小学生。
他放下欣虹，说，下一位同学。
他不管男生生都这样托着，也减少了大家对他的怀疑，大家都以为这是正
常的。
欣虹也不知道是害羞还是累的，俏脸通红。
以后老师又以别的借
骚扰过她程度都不重，时隔6年，她也记不清了，
对做引体向上这样 记忆非常刻。
（未完待续）
