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参观了一天，晚上各自回到了酒店。
两位美
洗漱之后，靠在椅子上闲聊。
美局长吴秀清笑着说：“赵倩，参观了一天有什么感受啊？”
这是一个开放
的考题，赵倩猜到吴秀清意图，便笑着说：“给我印象最的是‘因民之利而利之’，就是要做有利于
民的事儿。用新时代的话来说，就是要坚持以民为中心，为民谋幸福！”
吴秀清点
笑着说：“你的体会不错！作为教育工作者，如何为民谋幸福？”
赵倩笑了笑说：“为民教育好孩子，办好民满意的教育啊！”
吴秀清满脸笑容地说：“好！如果让你领导一所学校，你如何办出民满意的教育？”
赵倩略加思考了一下说：“我认为，要办好一所学校，应该要有一个先进的办学思想，两个实在的办学理念，三支优秀的队伍，四个强有力的措施……”
吴秀清进一步追问道：“什么样的思想才是先进的教育思想？”
赵倩笑着说：“校长是一所学校的灵魂，其办学思想至关重要。没有先进的教育思想，就不能办成一所好的学校。我认为要结合当地实际全面贯彻党的教育方针，落实立德树根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班。落脚点就是为党和国家培养德才兼备的才，为家长培养身心健康、努力学习、成绩优异的孩子。”
吴秀清说：“你说的教育思想符合新时代的要求，也符合广大家长的意愿，很好！两个理念是什么呢？”
赵倩把握十足地说：“一个是规范合格，一个是特色特长。也就是说要办规范加特色学校，育合格加特长才。”
吴秀清笑盈盈地说：“这个理念不错！那三支队伍就是管理
部队伍、教师队伍和？”
赵倩笑着说：“建立一支优秀学生部队伍，因为学生最了解学生，最贴近学生。利用学生管理学生，可以减轻学校和教师的负担，更能管理好学校。”
“如何优化部队伍和师资队伍建设，研究的比较多，如何建立一支好的学生部队伍，倒是很有见地。这就要看班主任的工作是否得力了。”吴秀清笑容可掬地说。
“选有能力的孩子当班部，既能让班主任省心省事，又能锻炼孩子的能力，一举两得啊！但有的班主任要照顾
，指定能力一般的孩子当班长，班级管理就很吃力，也管不好！就像你局长用一样，如果全县的校长都能把学校管理好，你就省力了！”赵倩噼里啪啦地说了一大堆。
吴秀清说：“你说得非常好！这就是分层管理，也叫系统化管理！你前面说有四个措施，都哪四个啊？你继续说！”
赵倩笑嘻嘻地说：“姐，我只是一种设想，不知道行不行？”
“你说吧，我们不是在讨论吗？”吴秀清也笑着说。
“好的，我说，一是制度管理，这是基本的管理；二是积分管理，借鉴企业管理的方法；三是民主管理，充分发挥教职工的合力作用；四是感管理，这是管理的补充和完善。”赵倩专注地看着吴秀清的脸说。
吴秀清说：“其他三个方面的管理，我们通常都在用，只是在执行上有差别！你具体说一下积分管理吧！”
赵倩有点儿不好意思地说：“这个只是一个初步的想法，不成熟！如果咱们学校也能像企业一样，进行积分管理，或许能进一步提高教师的积极和创造。这只是理论上的借鉴，没有实践，也不知道行不行，毕竟学校管理和企业不同。”
吴秀清专注地看着赵倩，笑了一下说：“实践是检验真理的唯一标准，有机会可以试试哈！大家都说边洋中心小学的校长不好做，你觉得呢？”
赵倩差不多已经猜测吴秀清的意思了，她好像在不断地考核自己。
赵倩故意说：“听说过，很多有能力的校长都做得很累，也很难做出成绩来，甚至还常常被纪委调查。那样的地方，我肯定是不敢去的！”
吴秀清皱着眉说：“我们只是一起分析一下原因，到底为什么这所学校工作难开展？很多不愿意去？”
赵倩笑着说：“这种学校的校长，一定要有很强的综合能力！既有原则，又有灵活，还要把原则和灵活有机结合起来。就像你的工作方法一样！”
吴秀清说：“这个理论肯定是正确的，但在具体的
作过程中，就很难把握住度了，什么时候该原则，什么时候该灵活，什么事要讲原则，什么事要灵活处理。太难了！”
“姐经验丰富，对你来说是游刃有余啊！因为你要智商有智商，要商有商！我就不行，一没有经验，二商智商都不高
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