皮的轻微伤
，要严重许多，所以别说吃东西，就连说话也会感到
不舒服。可是现在却是要她舔着自己的脚掌。穿了一整天鞋的脚，也是会慢慢流
着脚汗的，汗在脚掌上蒸发后留下了略带咸味的脚垢，对于舌
上的伤，是会
起很大的刺激作用。结果每舔一下，学姊就会痛苦地皱紧眉，甚至还会不时倒
抽一凉气，但随即又装作若无其事地继续舔洗着脚掌。
换上室内拖鞋后，这次不用学姊的叮咛，我们便自动自发地坐到了书桌前，
先写着作业，一来是这次的作业量又加大了，二来是我们不想再让梦梦学姊为我
们
心，或是必须出言叮嘱我们的机会。
不过，我们写着作业的同时，气氛也渐渐 不同了。第一天的羞耻与痛苦地沉
默着，第二天会开询问着学姊功课上的问题，第三天学姊已经开始问起我们当
天的「上课
况」，今天第四天，已经
到我们动跟学姊说起了。
虽然梦梦学姊没有跟我们明说，但是我们都感受得出来，她很喜欢听我们分
享着上课 点滴，彷佛我们的青涩经历，能唤起她 记忆中的「童年」。只是前一晚
她还可以出声询问，这次却没有办法了。所以我们也就自动自发地，诉说着今天
这一天下来的经验。
但是说也奇怪，原本应该是很羞耻难堪的「公开放尿」经验，却也因为彼此
间的
流分享，有着同病相怜的一群知己好友们，把心中的耻辱、委屈说出来后，
就变得不那幺难受，反而还能把憋在心里的委屈，向好友诉苦，心可以释然，
而旁边的好友们也可以给予安慰。
其实还有个原因，只是当时的我们还不清楚…公开放尿，虽然对于 一个
类
而言，是多幺耻辱的一件事，尤其是被当成一个
童一样对待…但是，这种羞
耻感只是一时的，或是说很快就会被其他羞耻感压盖过去，但这对于 一个类，
心理上的意义是非常巨大的。
前如厕，等同于是抛弃了自己的文化素养，也等于是脱去了社会道德的枷
锁，这种背德的快感，是箝制越久，解放后越强大。所以我们前面十多年的厕所
文明，反倒让我们体验从所未有的「新鲜感」。而且，被摆出像童尿尿一样的
被抱姿势，加上助教当时的言语哄诱，让自己心中最后的抗拒感，也随之被说服
自己真是尚不懂事的小孩，所以我们在排尿前尚有矛盾，但是放尿出来的过程
中，脑筋真的就一片空白，排尿的解放感、从「不能在前大小便」的思想枷锁
除的解放感，那种心灵的舒畅感，是极度诱上瘾的。事过之后，反而会去
味着当时的余韵，以及几乎快升华的反差快感。
而且，听着好友分享自己的耻辱之事，自己心中的痛苦竟能得到抚平…当我
听到萱萱说着她在早上的公开放尿时，抱着他的男竟命令萱萱要称呼他「爸爸」，
不然就不给尿的强硬态度。我也觉得自己的委屈只是蒜皮小事了。
甚至就连小芬，也像是在我们之间打开话匣子般，跟我们分享着她刚才到
自己上台自我介绍时，因太过恐惧与害羞说不出话，还被助教羞辱一番的经验给
学姊知晓，但说完后又羞愧地把脸埋进书堆中，半晌没再说一句话。
梦梦学姊静静地看着我们认真地做着功课，静静地听着我们的闲话家常。她
知道我们都在努力地改变自己来适应这所学校，适应这种新身分。而且她也知道，
我们这幺努力改变的动力，都是因为她自己。或许不想让她再受到波及，甚至受
到比当事者的我们还惨痛的教训，所以要努力做好「乖巧幼
」的角色。
（自己以前也曾被自己的学姊这样提携上来呢！）梦梦学姊想起以前她仍是
幼的时候，也是在学姊面前装坚强，不让学姊担忧，哪知装着装着，自己竟然
真的「坚强」起来了。
能够坚强，当然是件好事。在这所学校里面，不够坚强的下场，是连已经经
过不少大风大
的学姊们，也都不忍目睹啊！
（对了，差点忘了约好要带她们去「那里」见识见识了…但现在适吗？）
梦梦学姊突然想起，当她知道晴晴惹了这幺大的麻烦时，是有点吓怕了，晴晴那
样根本是在玩火。所以气急的她，当时就决定带我们去某个地方「走走」，一个
隐藏在她们每个学姊内心
处最恐惧，最不愿进去的地方。
