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比外物刻意磨炼要来的纯粹。”
徐长乐点
，这点他早就知道了。
刘祝茅沉默了会，接着道。
“至于
品时的立身之语，要看你自己，每一句被儒教认可的立身之语都有他自己所挖掘而出的强大之处，甚至儒士的强大之处便在于对立身之语的运用和挖掘。”
“方法，便是理解，运用，改变，升华。”
说到这里，刘祝茅看向远方。
“我品时的立身之语讲究的是规矩二字。”
“年轻时尝试理解规矩，后来便运用规矩，如今则是改变规矩。”
“例如....我只要告诉自己，湖水本就为两半，这是规矩。”
话音落下。
他轻轻伸出右手，虚空轻按。
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视线之中，湖畔之中的湖水轰隆隆从正中间齐齐分开，流露出清晰可见的湖底，几只鱼蟹躺在光秃秃的湖水底，流露出疑惑的小眼神。
看着这一幕，徐长乐
吸一
气，眼神震惊。
卧槽。
高阶读书
原来是这么吹牛
....哦，抱歉，这么运用神通的吗？
有时候，轻飘飘的一出手，就足以让心神敬畏。
如今便是如此。
刘祝茅小试身手，缓缓收手，感慨道：“问心境在于磨练心境二字，只有心境无暇，方可走上儒修道路，所以无论是心境磨练，还是所需要掌控的品神通，都要刻苦钻研。”
“品升阶其实并不是吾辈的主要目标，读书讲的便是读书求明理二字，
后不可用等级来分儒士学识高低，此乃大忌，要知道名震整个大魏的大儒，有一半无任何修为。”
徐长乐弯腰作揖，心想这小老平时看着不咋样，但还挺生猛！
刘祝茅转过，突然和颜悦色道。
“你可知你为何进步神速？还能做出那等诗词？”
作为国子监的主要
部，自然能得到一些风声。
徐长乐何等
，毫不犹豫：
“自然是先生教导有方，多年的学识传授，才让我有了今天的进步，学生莫不敢忘。”
“很好....能读书自然重要，死读书却不太行，会做也是最基本的君子之道。”
刘祝茅得到了满意的答案，并不是太高兴，反而眼神之中带着丝莫名伤感，点之余重重拍了拍许长乐的肩膀，以示鼓励。
“走了。”
“先生慢走。”
看着刘祝茅离开的背影，徐长乐大概是知道他此刻的
绪的。
就像年年在班级前五从不惹事的优等生，和年年倒数惹是生非的差等生，后者给老师的印象在某种程度更为刻。
更关键的是几年过后，这个差等生某一天不光学业毕业了，连，商都补上来了，那老师心中更是百感
集。
就像看见见自家傻儿子某天突然长大…
咦？
这个形容怎么怪怪的？
徐长乐摇摇，离开国子监，老王驾驭的马车早已经在监外等候多时。
今刘祝茅的随意一手，却让徐长乐感觉彻底打开了新世界的大门，对修行二字有了更加直观的感触和冲动。
倘若自己拥有这一手，哪还要像现在这样走在路上都心惊胆颤。
不过在回家修行之前，他还有一件事要做。
“老王，去白云书院，把我那个目无家法的不孝妹子抓回来，几天没回家啦？”
徐长乐气势汹汹。
（本章完）
