第一百二十五章 人族百姓的智慧

朝堂之后，很多读书都发现了另一条路。

有了知识，有了望。桃李满天下，弟子们有许多都功成名就了。你再去为官，皇帝会不要你吗？

还是以韩归为例。以他当时的名望，即便没有什么真才实学，若是想要做官，出将为相那也是轻而易举的事。

最后，也是最为关键的一点。当老师，对于文“立道”绝对大有帮助！

经过这些时里在“天下学宫”中求学，基本所有文都理解了秦昭曾经说的那些话的含义。

所谓“立道”，绝非一门心思死读书便能成就。想要突前窠臼，自成一道，必须要理论联系实际才有机会。

这个实践过程，可以是为官，可以是游学，可以是自悟，也可以选择教书。方法并不局限，单纯看个的选择与天赋高低。

不过以秦昭自己的感觉，对普通文来说，最佳途径是为官，其次便是当老师。没错，他认为当老师的效果胜过游学，也胜过去寻找大学者求教。

向高请教，自然有帮助。但问题是家的道路未必能与你相合，若是你自己资质不足，没有足够的辨别能力，甚至很可能被误导。

而当老师则不同，初学者的很多言论也许并不高，但却有不少是具有启发的。

在解答问题的过程中，老师也能从中获益。

不要以为很多没有智慧，他们只是没有经过系统的学习罢了。

也正因如此，未经局限的思维，反而更容易突前束缚。