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大量手术练习的阶段。而你却已经越过了这个阶段！”
“你又说你的手术量其实很少，证明你的天赋，很高啊。在小手术量的支撑下，能够到现在这实力，非常非常难得啊。”
“当然，我也并不是说让你就不要做手术了或者怎么的，你可以继续按照自己的节奏走，我也给戚烈和徐经凡
待了，如果你想主刀手术，他们都会让给你。”
“只是我希望你在主刀的时候，能够和他们多互相流一下。就是那个，你可以讲一下你自己的想法，你应该能明白我的意思吧？”
杜黎就是想让陆成稍微带一下戚烈和徐经凡，并不是要陆成教给他们多么高
的技术，或者是让他们有多么大的成长。
只是，戚烈是他师弟，徐经凡也跟了他许久，在绝大部分的时间下，还都是活在了他杜黎的思维和习惯下，包括曹孟达也是如此，但是曹孟达的手术量很多，所以渐渐走出了自己的路。
杜黎继续说：“我是希望你能够带来不一样的思路和不一样的想法，和他们本身的习惯，能够有一个互，然后产生新的东西。不然的话，就在我这条老路上走，他们可能会把路走得很窄。”
“多一些想法和视野，可能选择就不一样了，才能够早点走出来自己的路子。”
这是杜黎的实话，如果一个
，只跟着另一个的路走，永远都不可能超越他，他必须在跟这条路的时候，产生自己的想法，找到自己的路。否则一
猛地扎进去，这会很危险的。
陆成不是九院的，肯定有自己的想法，而且陆成这么年轻就能够有现在的造诣，肯定是有陆成独到的理解的，只要戚烈和徐经凡能够在陆成的身上，看到不一样的东西，他们现在的储备也不算差了，肯定能够早点对自己的路，有不一样的选择，更能够看清楚他们要走的方向。
陆成听完赶紧就笑着说：“杜老师，这没问题，我本来就要向两位老师多多请教，自然会把自己的想法说出来，让他们多多指正的。”
杜黎眼角一抬，笑骂着道：“你这话可有点虚伪了哦？谦虚是好事，但也得对啊，你我都心知肚明。”
“你想多跟我几台手术就直接说就好了！”
“还有你也要认真思考一下你想看哪方面的病例，想接触哪个方面的病，我好在门诊给你找来。这才是你要做的，我们这里，有想法就要发表，你不说，谁知道呢？”
“你还要我天天来猜你想学什么吗？那多累啊？你说对不对？”杜黎说着嘴角撇了撇。
陆成听完，就马上认错：“好的，杜教授，我知道错了。等我想好了，我一定讲出来！”
教学教学，教需因材施教，学也要按兴趣来学，按照需求来学，那种老套的灌输思维，已经不管用了，早就该被弃用了。所以不管是教，还是学，其实都是双向主动的事
。
