来自义乌啊？你说的不错，我炒糖豆换废品的思路，就是从你们义乌商
的
毛换糖变通过来的。”韩春雷不置可否地承认道。
“看来韩同志是一个善于学习的啊，那我考考你，我们义乌的货郎们用糖把老百姓手里的毛换回去之后，拿来做什么用呢？”牛仔服学生问道。
韩春雷闻言，莞尔一笑道：“这个你还真考不住我，既然我都能从毛换糖学到挣钱的本事，我能不知道换回毛
嘛使吗？”
说罢，韩春雷停顿了一下，端起讲台上的茶杯，轻抿了两
茶润了润嗓子，然后娓娓说道：“义乌的货郎们通常会把换回来的毛分成两种。颜色漂亮的毛，他们可以卖给一些厂子，制成毛制品，如市面上比较常见的毛掸子。毛成色差一点的，他们会绞碎，然后再加工做成肥料。因为义乌的土地历来贫瘠，所以义乌的农村有毛肥田的习惯。
而这些毛换糖的货郎们，挣的就是这个中间的利润差。我的炒糖豆换废品，也是这个道理，挑着糖豆担子到乡下，挨家挨户换各种废品。然后我再把这些废品卖掉，挣个中间利润差。通过这个方法，我首先解决了我们全家的温饱问题，并最终攒下我生中的第一桶金……”
话音落吧，台下再次
发出雷鸣般的掌声。
这一次的掌声，比杨培林让大家鼓掌的那次要响亮和持久。
……
台下第一排。
毛永健轻笑一声，对钱德均跟其他几个教授说道：“这个小韩，年纪轻轻，倒是能镇得住场子，才不错，通过演讲现场调动学生们
绪的能力更是出色。”
钱德均附和道：“所以我才说他年纪虽轻，却能获得成功，绝非运气使然！”
几位教授此时也对韩春雷大为改观，的确，就这临场能力，怕是学习成绩纵使出色的大学生，也不一定能做到吧。
……
这时，台上的韩春雷已经开始讲起自己在
圳特区的往事了。
对于圳特区的和事，学生们明显表现得更加兴趣。
中途举手向他提问的学生，比比皆是。
他一边讲圳特区，一边和学生们互动，有问必答，礼堂内现场气氛甚是活跃，这种互动环节足足持续了两个多小时。
接着，韩春雷又讲到自己遭遇本地势力圳
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茶业协会狙击和封杀时，不少学生都忍不住同仇敌忾起来。
韩春雷看了下时间，离和杨培林定的结束时间只有十几分钟了。他打算用最后一个互动问答，来结束这次
流。
于是，他对台下抛出了问题：“各位同学，如果你们是我，遭遇到本地这种陈旧落后势力的封杀、狙击，你们会怎么做？”
霎时，台下的学生们纷纷举手回答。
韩春雷挑选三四个同学作答。
有同学回答，和气生财，既然是本地势力抱团，那就去融
他们。
也有同学回答，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，不如拉一拨打一拨，总不会有商跟钞票过不去。
对于这些回答，韩春雷既没说赞成，更没说反对。
因为他觉得这些方法都行得通。
但行得通，不代表就是正确的，甚至不代表就要这么。
所以。他说出了自己的观点：“我认为，面对这种扑面而来的陈旧落后势力，一开始就不应该退让。我们国家实行改革开放，开放的是什么？是市场，是思维，是格局！而这种本地抱团欺生、联手抵制的所谓竞争规则，是陈旧落后的低劣规则，是改革开放下的糟粕，我们应该去摒弃它，而不是去附和它。最终，我们还是应该让市场来说话！”
“韩老师，你这不就搞成了资本主义那一套吗？”有学生不自禁地喊起了老师，向他发问道。
“不，这不是资本主义！这是中国特色的社会主义。市场要开放，并不代表我们要无节制的开放市场，最终我们国家还是会在宏观上对市场进行调控。”
韩春雷正色道，“另外，我个认为，我们年轻看问题，不能总是动不动就姓资，还是姓社，用旧眼光和旧思维提前给事物打上标签。我们县有一位领导说过一句话，我特别赞同。姓资还是姓社，我们不能看表面，要看实质，要看最终的结果。本地抱团，制定违反市场需求的所谓行业规则，吃亏的是消费者。消费者是谁？是民群众。你说民群众拿着真金白银，却买不到好的产品，好的服务。你说这是姓资，还是姓社？”
一番话说得掷地有声，整个会场一片寂静。
过了许久，第一排率先传来“啪啪啪”的鼓掌声。
紧接着，全场再次发掌声。
更有学生不自禁地站了起来，一边鼓掌， 一边叫好！
此此景，让现场来旁听的教授和老师们心生感慨。为师者，站在讲台
