没有，
没有，攻
了
有什么意义？」。
「哦？物质只有在嘴快速的攻城池才能得到最多，？要着
嘛？看官犯
是会分散兵力的」。
「在敌打算鱼死网的
况下，还会留物资给你？没用？你要知道历史
上，这场仗是为了占据有利地形，好为后面的进攻做准备。这样就说明肯定是打
算长期占据的，长期留下来，就需要粮食的支持，光靠后方支援肯定是不行的，
万一粮
被劫怎么办？所以一定要留下很 多作为
隶才有生产力啊」。
「更何况，男去种地，
还可以做慰安
啊，男不泄火， 容易产生问
题，你知道吗你」。
也不知道这个矮瘦的学生怎么说着说着就说到，说到慰安身上去了。
不过真是没看出来，这个矮瘦的学生，内心和体格完全不搭啊，这么有攻击
。
「呵呵，士兵不能种地？闲时练兵忙时种地，你不知道？至于慰安，我倒
是同意，只是你觉得那些被士兵强
，那些老百姓会同意，那可是他们的家
啊」。
高胖男生的担忧也不无道理。
「好了，别争了，你们说跑题了」。
面具想要结束这样让她尴尬的话题。
「老师，那你说是我对还是他对」。
矮瘦男生好胜心很强啊。
「那个……其实这只是你们的猜测，历史毕竟是历史，所以……」。
面具实在是不知道该怎么回答，不管说谁对谁错，都是伤害。
而那个高胖男生也突然
嘴，面具的话还没有说完就被打断，看来也很
在意这次胜负。
「老师，你只需要回答是我对，还是他对」。
「是啊，老师，你只需要说谁对就可以了」。
这一点上，两个倒是意见一致啊。
「这是历史，我们后如何判断对错？我们要尊重历史，你们可以有自己的
想法，但不能强加在别身上。就算我判断谁对，难道我们还能回到从前，去验
证吗？所以啊，你们……」。
「老师，那你说慰安这一点，我是不是对的。他说老百姓 不同意，难道老
百姓还能打得过士兵？」。
矮瘦学生真的很具有攻击啊，而且很灵活。知道老师刚才那番话很难反驳，
所以脆就集中他认为可以验证的问题上。
「哼，如果为了名誉自杀，你觉得士兵拦得住？还是说老百姓造反偷偷
烧了粮你也能管得住？所以强是不行的，一定要柔，要挑逗，要有前戏，
要让她们自己顺从身体的需求才行。强只会适得其反」。
高胖学生也不甘示弱。
面具很尴尬，这已经不是学生该说出的话来了。
「咳咳~ 好了，好了，不要再争了」。
「你真是天真，你又没有玩过，怎么知道强她的时候她不会舒服？你
不懂，一边待着去」。
「我没有玩过，呵呵，我只是不像你，喜欢强，我玩弄的都是心
甘愿跪在我们面前求我
她们的」。
面具虽然看不见脸，但身体的姿势却告诉了大家她很震惊和不敢相信。
「我去，这剧可以。md，我好想做那个学生啊」。
「那个小个子的，还挺彪悍啊」。
「是啊，个子小，但是心不小啊，看来那个胖子不是他对手啊」。
「我还以为是3p呢，这样看起来，好像是两虎相争啊」。
我倒是同意其中一个 观众的看法，应该是两虎相争啊。
面具的扮演的老师的威信根本压不住这两个渐渐失控的学生。
讨论的内容也越来越大胆，越来越下流。
「光在这里说有什么用，实践才是证明最好办法」。
矮瘦学生眼神发狠，说出了心中酝酿许久的想法。
「实践？现在上哪里去实践？」。
高胖学生疑惑的问到。
「老师，你刚转来我们学校，不知道我和他从进学校开始就是对手，什么事
都要一争高下，如果别不能帮我们分出胜负，那我们就自己分。所以……」。
矮瘦学生不理会高胖学生的话，直接对面具开
说到，说的面具开
始是疑惑，到后面渐渐明白过来，然后开始想要逃出教室。
可是矮瘦学生的话说出，行动也就跟上了，所以面具压根还没有完全
