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手旁观的看热闹而已。
特别是这段
子以来，现这个赵先生教书艺教的确实挺用心的。
嗯，而且还很‘忙’，看起来并不简单。
因此他们还是有些肃然的，如果不布置那么多功课那就更好了。
只是，眼下，却是一直为学堂
劳、被众
信服且尊敬的鱼学长和赵戎起纷争。
孰亲孰疏，孰近孰远。
想都不用想。
所以此时的座位间，有很多学子都是目光不忿的看着赵戎，面色不满。
也不知是安静了多久。
空气似乎一直要沉默下去，直到每个学子桌上墨砚中新鲜的墨汁凝固为止。
某一刻，赵戎的余光之中，大堂后门门上特意
开的一个窗
，突然冒出了一个……
。
他嘴角微扯。
然后，赵戎端详了一眼鱼怀瑾，打
了凝固的空气，语气平静：
“现在就写，认真把‘正’写好。”
他随即转，没再管她，而是环视了一圈大堂内。
平淡的眸光扫过之处，那些面色不满的学子们纷纷相继或低，或移开目光，不与赵戎对视。
赵戎又瞧了眼大堂后门方向。
他嘴里叮嘱了句，“我出去一会儿，你们先自习，嗯，也练习下这个’正‘字，我等会回来给你们仔细讲讲此字。”
语落，赵戎看向鱼怀瑾。
现她已经敛目，一言不的铺纸取笔研墨，准备抄写‘正‘字了。
似乎已经被他压服。
赵戎直接转身，暂时离开率
堂。
他走后，大堂安静了会儿。
吴佩良看向门外那消失的方向，一脸愤愤不平之色。
突然，想到了什么。
他朝某个古板少
开，语气感激，“谢谢鱼学长，只是却连累了……”
鱼怀瑾不抬的打断道：“不用多说，吴兄安静写字，回去后好好复习大考。”
语气平静。
……
赵戎出门后，轻轻吐了气。
“真有你们的啊，差点又被翻了天。嗯，总有刁民想害朕。”
他自嘲一句。
鱼怀瑾的意思，赵戎心里清楚。
对于她的突然反对，他也没觉得有什么不对。
只是立场不同而已。
鱼怀瑾基于月中大考率堂总体成绩的担忧，给吴佩良求
，赵戎理解。
正是因为如此，因为理解，所以更是要‘压’住她。
彻底打消这种不好的苗。
赵戎虽然是第一次做先生教书，但是出于换位思考和天生对心的敏感把握，倒也适应的很快。
大堂内，那些学子们在想什么，他有时候光是通过他们的一些小表小动作就能猜到个大概。
所以半个月左右的授课，赵戎心中是确立了一些原则与教学方法的。
有对错、有问题可以提。
他也愿意耐心解释。
这是在不动摇先生威严的况下。
但是刚刚在率堂内，那些动摇赵戎先生威严的事，必须快刀斩
麻的立马压服。
他说出去的话，怎能随随便便就收回。
否则便是开了不好的先河，以后什么怪怪的事都冒出来了。
先生不先生，学子不学子的。
心野了，队伍就没法带了。
赵戎其实有些不想和争辩道理了，因为不管你觉得这个理，是多有理，还是会有和你争，甚至比你还理直气壮。
这些事，赵戎前世见过太多了，因为他也曾热血‘键来’过。
但是结果呢，谁也不服谁，还
费了一腔热血。
完全白给。
所以也不多说了，赵戎现在的状态是，就算别肯定的对他说‘太阳其实是从西边升起的’。
他也会嘴上认真回一句：您说的对。
然后接下来该怎么办，还是怎么办。
‘你觉得’就‘你觉得’吧，我只要‘我觉得’。
也不多说什么，只要安静的去做就行了。
嗯，赵戎也觉得他的这种想法有些耍流氓，不给别讲道理的机会。
但是赵戎觉得嘴上说说没什么用啊，说服了他也没什么用啊。
道理谁不会说。
但还是要做出来，看到了结果，赵戎才真正知道是对是错。
就像眼下，赵戎对于率堂和正义堂学子的两种不同的教法，就是反复思考后的尝试。
起初，对于两个学堂，他都是采取某种“快乐教育”。
只是后来现，正义堂确实是合适这种方法。
赵戎在正义堂内，与他
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