当四方会谈“取得了积极进展”的时候，已经是第二天的晚上了。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
张旭认为有望能够达到“各方达成共识”，靠的是邓布利多的亲自坐镇，不然当天下午一群
就已经打起来了。
当时几个唇枪舌剑僵持不下的时候，张旭很担心他们下一秒就会拔出魔杖相互“bu”起来。那时张旭很认真的考虑过，万一等下他们打起来把麦格教授的房子给拆了，是不是要往天上补一个黑魔标记，反正伏地魔债多不压身。
好在邓布利多在大家“坦率
谈”时，总能够在关键时刻让“在场的所有都给我一个面子”，阻止了会谈变成“这是不友好的行动”。
第二天上午会谈再开的时候，张旭一开始就抢先说道：“我有一言，请诸位静听。我们的共同点是基本的，分歧是局部的，大家可以求同存异嘛。”
接着张旭祭出了“求同存异”和“搁置争议”大**，利用自己与各方的关系都很好的有利条件，让各方先把可以达成共识的地方先定下来，形成一个主体框架，然后有争议的地方放在这个框架里到后面再谈。
在接下来的会谈中，张旭起码不用叫胡德上来把茶几上的杯子给换成一次
纸杯了，也不怕把麦格教授的房子给拆掉了。
在晚饭的时候，大家开始有心
讨论起张旭提供的香煎走路菇片和阳光菇沙拉了。
在餐桌上，邓布利多甚至以校长的身份同意了贝尔格里尔斯去禁林考察的请求。
虽然一天的会谈下来让张旭
疲力尽，不过事总在往好的方面发展。
正因为大家都有成为传说中的“全方位战略协作伙伴关系”的期望，所以在第一次合作前的谈判才会进行得如此的艰难。
有些规矩在一开始就定下了，以后的二次、三次乃至更多次的各种合作就简单了。
接下来就是更为繁琐的制定计划阶段了，张旭表示你们慢慢来，我先回去上课了。于是金斯莱沙克尔、卢平和贝尔格里尔斯被各方留下来一起商讨计划。
事发展到这个地步，已经超出张旭的控制了，一开始他还以为这是一场简单的复仇行动，弄几桶汽油，接着再弄些天然橡胶切碎了扔进去，然后就等着火烧铃奈庵一样烧食死徒的房子了。
而现在他只能祈祷在食死徒们发现不对之前开始行动了。
之后张旭就回到了霍格沃茨的学生生活之中。
每年的这个时候，公共休息室里总会出现一大堆关于各种魔法职业的小册子、宣传单和通知。
五年级的学生此时开始考虑自己以后的职业了，学生们不停地翻看着桌面上的小册子，或者是几个聚在一起讨论着什么，有的学生在写信向家里请教。
最
疼的就数那些麻瓜出身的学生了，他们除了同学和教授外，就没有能给他们提供意见和建议了。
张旭以前无聊时也会拿起一两本小册子或几张宣传单当做消遣读物来打发时间。
现在张旭手上拿着一本国内高校的招生册子看得津津有味，还不时地给过来咨询的有兴趣的同学讲解一下册子里的内容。
公告栏里贴着下周一开始全部五年级学生要进行就业咨询的公告，以及各学生参加的时间表。
这对学生来说是很重要的事，可以说这关系到他们接下来的生的路线。当然了，张某除外。
张旭看了一下，发现自己排在最后一个。
当张旭准时走进弗立维教授办公室里的时候，坐在办公桌后边的教授用埋怨的语气说道：“我认为你不用来的，张。我正想趁这个机会偷个懒呢。”
张旭走到办公桌前的凳子上坐下，笑着对弗立维教授说道：“哈哈，必要的程序还是要走一下的嘛。”
弗立维教授无奈地说道：“你已经选好你将来要走的道路了，我没法给你的就业做出指导。直到现在我还没有搞清楚你的那台电脑是怎么工作的。”
“其实它的工作原理我也不是很懂。”张旭说道，“麻瓜有一个科技黑箱理论，使用者无需知道制作商品所需的知识，只需按规程
作便可得到预期的结果就行。就像收音机一样，使用者无需知道收音机的工作原理，只需要知道该怎么旋转那些旋钮就行。我以后的工作就是类似于制作这样的黑箱。”
反正闲着也是闲着，张旭和弗立维教授
脆趁机摸鱼聊天。
当初得知张旭用笔记本电脑一下子就能给全霍格沃茨的学生排好课程表的时候，弗立维教授对张旭的那台电脑很感兴趣，他和几个教授还专门到张旭的别墅那里见识了一番。
结果弗立维教授除了学会玩扫雷外，其他的功能都是一窍不通，麦格教授起码还学会了用记事本写东西。
张旭在和他们讲解自己编的排课软件的时候，周围几个教授全程懵
。
弗立维教授跳过了
