第二七三章 ：神级演讲

，序列最终总会变成4,2,1循环呢？”

同学们讨论纷纷，甚至有些已经开始尝试验算起来。

刘猛继续说道：“这个问题可以说是一个巨坑——乍看之下，问题非常简单，突很多，于是很多数学家们纷纷往里面跳；殊不知进去容易出去难，不少数学家到死都没把这个问题搞出来。已经中招的数学家不计其数，这可以从3x+1问题的各种别名看出来：3x+1问题又叫cotz猜想、syrcu色问题、k裤tn问题、hs色算法、m问题等等。后来，由于命名争议太大，脆让谁都不沾光，直接叫做3x+1问题算了。”

“在数论上，只要推广到无限的数看似简单的命题都是非常难以证明的，因为你总无法用穷举法去一一证明吧，著名的黎曼猜想、费马大定理、哥德赫猜想都属于这种况，3x+1问题也是如此，直到现在，数学家们仍然没有证明，这个规律对于所有的数都成立。在坐的同学们，如果有谁能够证明这个问题，那么他将是最伟大的数学家之一，至少是这个地球上最著名的前十之一，至少也比众所周知的陈景润、华罗庚要厉害得多。”

同学们顿时炸成一锅粥，听起来如此简单的问题竟然解了可以超越课本上那些出名的数学家，对于高中学生，特别是一座偏僻小城的高中生来说，简直就是打开了另一个天地，一热血上涌，平时自诩比较聪明的同学都等不及拿出纸和笔来验算一番，幻想着一下下就能解决问题，扬名立万，被水木大学、燕京大学格录取……等等，年轻总是容易冲动且天真的、充满幻想的。

刘猛的演讲对这些同学们来说是极为简单的，在坐的就是数学很烂一直不及格的同学都能很容易理解这些问题，但是又是极为不同的，对他们的冲击可想而知，这种效果刘猛很满意，同时也有了一些想法，实际上越是年轻接触这些世界的难题解的几率就越大，就像怀尔斯就是在儿童时期接触的费马大定理，孔老师接触到哥德赫猜想已经是高中了，就有些晚了，在童年的时候有思索，等到大学读完有了手段，就极有可能有了新的思路，就极有可能取得大成就，然而如今的华夏教学在初、高中阶段学习了太多具有难度没有创新的知识，学生们总是在一遍一遍做着题目，甚至有些所谓的知名高中每个星期都要考试，周末甚至都要补课，所谓的升学率确实闪瞎眼球，但是这些饱受压抑的高中生们进大学后会什么呢？

被压抑的青春荷尔蒙发了，那些错过的电视剧、电影、游戏一窝蜂都要补回来，对于异的好和躁动也都要发出来，进大学校园，简直就到了春天的动物园，就如同赵老师说的那句一样，“春天到了，动物们求偶配的季节……”

90以上的大学生一个个猥琐的整天谈论，有几个对科学问题感兴趣的，这就是华夏教学最大的弊端，不管是家长和老师总喜欢提前把知识灌输到孩子的脑子里，那到底有什么用呢？相对来说，刘猛是比较推崇美国的教学方式，那就是让真正有兴趣的学生学的更加，可能大多数都很误解，觉得美国的高中数学、物理、化学等太简单了，这是错误的，美国的高中基本教学确实很简单，但是同学们可以自己选修高难度的课程，比如你对数学敢兴趣你就可以选修数学的进阶课程，这些进阶课程可是华夏大一的高等数学啊，对于其他科目也同样如此，就是让敢兴趣的那部分同学学的更加。

而不是华夏这种大锅饭的教学手法，所有都去认真学习元素周期表、各种复杂的化学反应、复杂的有机物结构式、复杂的力学公式、复杂的动量守恒、复杂的各种数学知识，但是多少真正感兴趣呢？多少在以后十年内真正使用这些知识呢？多少毕业没几年就把这些学到的应付考试的东西全部还给了老师呢？应该也是绝大部分吧！这是整个社会少年智力的费，比八文的科举考试还荼毒，是非常不科学的，严重阻碍社会的进步。

刘猛突然觉得这次的演讲非常有意义，为年轻打开局限的天空，这些数学小问题甚至初中生都能懂，启蒙应该更早一些，想到此有了一些想法继续说道：“下一个小问题是特殊两位数乘法的速算，如果两个两位数的十位相同，个位数相加为10，那么你可以立即说出这两个数的乘积。如果这两个数分别写作b和c，那么它们的乘积的前两位就是和+1的乘积，后两位就是b和c的乘积。比如，47和43的十位数相同，个位数之和为10，因而它们乘积的前两位就是4x(4+1)=20，后两位就是7x3=21。也就是说，47x43=2021。类似地，61x69=4209，86x84=7224，35x35=1225，等等。那么到底为什么呢？”刘猛说完笑着提出了这个问题本后的本质。

同学们立刻思考起来，不一会儿一个前排很瘦小的同学举手说道：“我知道。”

刘猛很高兴，示意他说出来，这个同学很激动，站起来说道：“这个速算方法背后的原因是，这样的两位数可以表示位(10x+y)和(10x+(