泥握着明的左手，说：「有需要的话，呼唤我们就──」
以一个难掩贪婪形象的吻，打断泥的话；明晓得她要说什么，而以
吻来取
代言语，更好表达那句话的重点，也合她们的胃
。她两手轻握泥的
，中指
和小指分别搔弄泥的
门和
唇。
接下来，会有一小段时间都看不到他们，明想。和泥嘴
分开后，未把舌
收到嘴里的明，使劲舔过泥的左
房。泥叫出来，全身不只一阵颤抖。脸相当红
的她，蒂和都彻底充血。而对明来说，这种程度的
挑逗连开胃菜都不算。
还不够满足的她，想对其他
也这么做。但她真的该停下来，开始培养考试
绪
了。
「为了节省时间，」明说，双手合十，表示抱歉，「其他的份，就留到中
午和下午啰。」
泥负责帮明接上次要触手，这过程花不到十秒。在敲钟时，触手生物都进到
室里。眨眼间，地上的
关上。明伸一下懒腰，也动一动手肘下两只次要触
手。感觉和昨天一样，她想，还无法用任何一只触手来写字──未来也不见得非
要做到这种事才行──，但在其他动作上，她有自信能
控得比昨天都要细緻.
总有一天，她只要超过一个小时不接上它们，感觉就会像是失去双手或双脚那般
不自在。这两只触手是偏离类的最明显外在标志，也让她最感到骄傲的改变之
一。
明需要用这两只触手捡拾落到地上的文具，和亲吻肚脐两侧。
「我当然不会漏掉露。」明说，两下「啾」声响起。监考老师站到讲台前，
过几秒后，明将稍微拉起的衣服放下。在调整一下书包的位置后，明看着窗子，
脸上挂着幸福的微笑。她觉得自己以后即使真的怀孕了，也一定会是个好 妈妈。
虽没听过哪个好 妈妈会一大早就想做
，明想，或许只是好 妈妈都很懂得隐
藏。要在早饭前完事，就得比孩子们都早起才行，她一边思考，一边轻咬右手拇
指。一但有个起，她就会开始认真思索，完全忘了要培养考试绪
虽然有不少成影片以教室为舞台，可教室里其实没有什么调；味道太杂
了，即使每天都有打扫，但实在是有太 多使用（而学生做的清洁往往都不太
确实，很多地方根本一年到都不太乾净）。对明来说，处在这种环境的最大好
处，就是她不至於像昨晚那样，一但发后，连看几行字都有些困难。
而考卷发下来的时候，她的脑袋像是有意恶作剧似的，又闪过丝、泥、泠，
甚至露的身体。蜜只有脸，明想，鼻子又湿又黑，虽然外型是只可的大型犬科
动物，看来却比真正的野狼还要严肃。有时会让明忽略她的毛和皮肤有多软，而
直接联想到石雕或铜像。
明呼一气，拉一拉指关节，摸一下肚子。一直要到写上名字时，她才发现
此时考的是数学。为了挤掉更多複习英文的时间，数学这一科她有好好複习。感
觉得出先前努力的效果，但也只有一点，明想。还是很危险，而她已不至於像过
去那样，留下大片空白。
下午要考英文，竟然和数学同一天考，明觉得这一点也不合理。需要猜的题
目减少将近一半，离爸妈的理想还有一段距离，但绝对是在会被他们大声责骂的
范围外。他们说不定还会夸奖她，然后接着就提高标准。咬一下舌的明，决定
专心作答，不再思考这部分的可能发展。
下课时，明不打扰他们。有两只次要触手，她要拿什么都很方便。但早上喝
了两碗粥，她很快又觉得尿急。需要去上厕所，通常是叫泠或泥，叫蜜帮忙也没
问题；而明故意叫丝来。
丝很快的跳出，一脸兴奋，显然已猜到明要她做什么。握紧双拳的丝，
真的是非常努力，才只让自己乐到瞇起眼睛，而不至於又撑开鼻孔，或发出太猥
琐的笑声。「我要喝！」她说，语气坚定。为加强效果，她还举起右手，好像在
对什么大型仪式进行宣示。和泥或泠都 不同，丝一开始就表明自己是为此而来，
完全没有一点扭捏。好像比以前还要直接，显然跟泥做过之后，丝成为一个更愿
意直接表达内心所想的。不太确定这样到底算好还是坏，明想，也说出自己的
感觉：「可
你喝下我的尿，那样好像是我在伤害、虐待你。」
「不会的。
