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面简直了！”
“画面太
致了，
皮疙瘩都要起来了！”
......
少年
就是这样，任何心上想的，值得提一嘴的东西，即使别看来微不足道，也要向自己的心上分享，但往往到了心上面前，却笨嘴拙舌，满腹衷肠如鲠在喉。
面红耳赤，捂嘴偷笑，寥寥几句稚
的对话，青梅竹马两小无猜尽在其中。
“哈哈哈哈！！”
“好温馨，暖死了。”
“莫名的就想起自己的
窦初开的少年时期。”
继续往下看，转场画面依然秀飞，花开花落，红豆
荚而出，毛毛虫茧成蝶，画面致唯美就算了，细心的观众会发现蝴蝶的翅膀是剪纸，剪纸！请问做到了这个地步，你还有什么理由不尖叫？
时光流转，当年的六娘已经是落落大方，相遇时的一次回眸，两害羞却闪耀着光芒的眼中只有彼此，不需要任何的言语，六娘掩饰挡脸的团扇上的蝶恋花就如画龙点睛般的髓——两相悦。
但现实并不那么美好，离别时的一滴“红豆”，一车雪梨，一只高高举起最终轻轻拍下的无力之手，一声若有似无的叹息，一堵高墙一扇木门，隔开的是两个不同的世界，看得让眼眶红红。
待我金榜题名，许你十里红妆。怎奈何，雪意寒凉，待我归来时，你却嫁作他
。
如此丰富的故事内容，用这种浓缩到极致的语言，含蓄的细节表达在几分钟内一一进行了刻画并
心！
就是这么一个传统朴实的故事，却让观众们都陷了一种复杂难明的绪久久不能释怀，原以为自己早已经见惯了各种故事套路，不可能会被这么简单的剧打动，可它就是做到了，这就是意境的高明之处了。
看这部动画每个心
都会想用一句话来形容：诗中有画，画中有诗！
意境这种只可意会不可言传的东西，更多的只是个的感体验和感受，你说有就有喽，你说没有就没有呗，很难讲的清。
但“诗中有画，画中有诗”还真的不是吹出来的，细节做到了就连六娘家门前的对联都是随着剧进展有所变化的。
少年时：“传业诗书得真趣，开意花
生远。”
成年时：“花落为添疏鱼影，柳飞欲伴春燕归。”
出嫁时：“巧借花容添月色，欲逢良夜度春宵。”
这份营造意境的功力，就想大声问一句：还有谁！
热闹的鞭炮声中，六娘出嫁，桐儿赴京赶考，过往的片段闪回！
玲珑骰子安红豆，骨相思知不知？
琉璃梳子抚青丝，画心牵肠痴不痴？
何为非我不嫁？不过是儿时错话。何为白偕老？不过是年少霎那。
观众们的眼泪已经快控制不住了，当耳边再响起清澈的童声合唱：
“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
......”
观众们现在算明白为什么叫《中国唱诗班》了，但那似乎都不重要了，天籁童声让浑身都是皮疙瘩，泪腺瞬间炸裂，眼泪夺眶而出！就如绝提的洪水，一发不可收拾！
“泪目！”
“看哭了！”
“啊啊啊啊啊啊！！！！！”
“救命啊，眼睛进了好多红豆！”
......
