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歌的感觉，虽然简单却算是核心和出发点，谱子上这一句就是前奏主题……
大家都点
听明白了，柴丽甜把陶笛放到嘴边，先踮踮脚尖，像是感受顾问所说的其他乐器都快速淡出就只剩自己，然后吹响音符。
陶笛吹奏了两个小节，旋律的感觉就挺清晰了，不是那种缥缈空灵，也远不会动感节奏让曾理幸福，却也不是取中庸。蛮特别的旋律，听上去会有点类似杨景行自己的二胡独奏作品《花腔》中的一段，不是旋律类似而是感觉相近。据说浦音民乐系老师在教授《花腔》的这一段时会要求一种“古
朗读现代散文的感觉”，而不是现代散文家朗诵古诗词。可谁知道古会怎么朗诵现代散文呢？
在陶笛第三小节中间，何沛媛准确无误地掐着点奏响三弦。三弦的前两个小节是平平无的，如果单独奏响，听上去会感觉像是随意拨弄一下。但是音乐是妙的，三弦的几个简单音符却把陶笛点缀出了全新的韵味。如果浦音的老师愿意屈尊看一下这首快闪玩乐作品，没准会说三弦的点缀像是有于“古朗读现代散文时”配上了古琴般的背景音乐。
不过三弦很快就不再是点缀，两个小节后开始跟陶笛唱对手戏了，这时候这首歌的所谓基调跟核心就开始呈现了。
屋子里闲着的都看着两个演奏家去了，饥渴如刘思蔓高翩翩还站在谱子旁边边听边看，没再小心去察什么言观什么色。
如果从演奏方面分析，这一段中陶笛主要是追求全新的感觉，而三弦则不光要有新感觉，传统硬
要求也不低。虽然两个都是专业的，但是这刚初看了一两遍谱子就动手，肯定是不能尽善尽美的。
柴丽甜厉害，很多时候只需要扫一眼谱子就能吹完一个小节，而且看样子吹得很享受。没用义甲的何沛媛则弹得非常认真，始终紧盯谱子，手上一丝不苟。
鬼使差地，杨景行把视线从何沛媛的手上移开，投去自己左前方有点距离的齐清诺脸上。齐清诺似乎等着杨景行呢，在视线接触的一瞬间，她就能给一个明显善意的嘲讽微笑，只是不给杨景行回应机会，嘲笑之后就断开了连接。
谱子上的段落结尾，笛子淡出后有三个小节的三弦独角戏，让力度和节奏已经达到顶峰的三弦稍微缓和一下并迅速收尾，随后的说唱将是无伴奏开始的。
这间奏还挺长的，小一分钟，结尾也很正统，一屋子似乎听过瘾了，随着何沛媛的一个收手动作，大伙顿时纷纷热烈鼓掌，三零六内部现在一般也不会这么不要脸了。
蔡菲旋还带叫好：“甜甜！厉害！”
于菲菲也赞叹羡慕：“甜甜找到感觉了。”
一直盯看柴丽甜谱子听演奏的刘副团长似乎有点昏，居然弄起团长才能弄的花样，想拥抱亲吻柴丽甜。
被众
表扬的柴丽甜呵呵笑，不过笑容间似乎也带着点自满。柴丽甜之前应该没什么机会
研究这种
感色彩的旋律，但是拿到谱子第一遍就能吹出细腻感来，确实是担得起同行称赞了。
杨景行给柴丽甜大拇指后就刺激三弦：“媛媛要加油啊。”
何沛媛看都不看顾问，
呵一下。
刘思蔓申明：“媛媛弹那么好。”
王蕊谴责顾问：“曲子这么难，你故意的，刁难媛媛！”
三零六多团结的，又集体肯定何沛媛，确实弹得比较到位，该变现出来的力度都有表现，只不过空间还比较大。
大伙边说边畅想一下，觉得到时候音响一定开大声一点，这间奏就能吸引好多了，回率应该达到百分之九十，超过标杆和团长。
杨景行谦虚的，看两位青年演奏家：“有什么想法建议没？”
柴丽甜不谦虚：“……现在还没有。”一笑。
不管对方看不看自己，杨景行还是问：“媛媛？”
何沛媛摇摇。
杨景行又不客气了：“我提几个小建议，陶笛我不太了解，但是甜甜这个强弱对比能不能再明显一点……”
齐清诺也会白眼：“陶笛最终要是平稳。”
杨景行知道：“我不是说不平稳……”
顾问真像是心无旁骛搞艺术的，不过今天这么点，只需要简单说两句就行了，比如何沛媛的在某些地方的取舍失当：“……这时候力度比节奏更重要。”
何沛媛还是会看看谱子表示自己在听，在艺术的事上不会无视顾问，听完也会稍微点下下
。
郭菱是边旁听边自己准备，背带腰带是整理又整理，腰托调节了又调节，也是对自己有信心要现场要求。
杨景行也会搞笑，突然叫：“大家闪开，菱子要发功了。”
于菲菲哈哈：“舞功！”
柴丽甜怕怕：“天下武功唯快不
。”
齐清诺期待地喊号：“小
摇起来。”
郭菱明显无奈了：“别打击我积极好不好？”
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