快到时间了，路楷平又打电话来提醒杨景行，一听说杨景行在李迎珍这，他就连连高兴，然后带着中井美纪和她的两个学生来问候了，还有翻译。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取不知出于什么意义，两个
本学生穿上了校服，还没尚浦高中的好看，一点收腰设计都没有。
中井美纪表达对李迎珍和杨景行的感谢，翻译表现得很专业，敬业得有点本
的作态了，几乎随着学生给李迎珍鞠躬。
中井美纪很郑重地跟杨景行请求等会用dv拍摄上课过程，路楷平慷慨地一
就答应了，不过中井美纪还是通过翻译保证录像只会用于学生的个学习。
李迎珍本没打算去这种小公开课的，但是客那么礼貌，她就也给个面子，决定一起去看看好了。
去电教楼的途中，翻译找机会跟杨景行表明自己其实是个商务翻译，虽然有同声传译的水准，但是音乐和钢琴方面，自己昨天到现在的恶补估计没啥用，得杨景行关照着点。
看见路楷平这边的大队伍，那些还在路上的同学边打量边加快了脚步，不过“婷桑”和安馨被本小姑娘发现了。
电教楼门有一块小牌子，气死设计师的彩色花哨字体打印纸拼凑起来的：杨景行钢琴公开课，学生清川久吉，东京国立音乐大学附属高等学校二年级；照井奈奈香，东京
子大学附属中学校二年级。
路楷平也真是好面子，两台五尺的三角琴摆在讲台前，配置比大师班的时候还高。而且看样子主任对教室里现在的听众规模也比较满意，钢琴系基本到齐了吧，加上作曲系的小队伍和其他系看热闹的，百来号基本满座了。
客和老师们在前排就坐，中井美纪架好dv。
杨景行直接上台：“让我们欢迎远道而来的客。”带
鼓掌，无视凑近给他拍特写的老师。
本学生起身前后鞠躬致谢，照井奈奈香还挥手微笑。看样子，好些同学是来看客而不是给杨景行捧场的，尤其男同学。
杨景行节约时间：“下面先请照井奈奈香同学为我们演奏，欢迎。”
学生起身上台，对杨景行鞠躬，紧跟着的翻译尽责：“添麻烦了，谢谢老师……”
杨景行请翻译也坐，并提醒靠后一点，别挡着演奏了。
看来本也没先进到哪里去，奈奈香上来第一首就是平均律，从表现来看肯定也是经受了长期训练，其实这有点为难老师，也不太珍惜机会。
一曲结束，同学老师们包括翻译都鼓掌。
杨景行意思了两下后就开始先说优点：“节奏和线条都很稳，自然流动……”
翻译可能捉襟见肘了，听他的语速和语气就和社
活动的时候大不一样，写满了术语的笔记本也没用。不过好在学生还没有理解困难的表
，有点特色的笑容像是直接感受到了老师的表扬。
杨景行认为学生还需要
进的地方是各声部之间的平衡表现以及装饰音的调节上，为了不刁难翻译，他还是多动动手，就站着重复学生的版本并示范更好一些的处理方法，成功让第一次来中国的小孩露出被震慑的表。
台上的学生专心听讲，台下中井美纪也不停点，似乎并不反感杨景行对自己的学生说长道短。当然，路楷平和李迎珍都表现得很谦虚。
杨景行还引申开了，什么样的技巧和要求在不同作曲家的不同作品中都有些什么异同，努力把同学们的注意力从客身上拉回来了。
全场最闲的是翻译，他努力尝试了很久后却发现服务对象之间通过音乐能更好地流，于是就基本歇着了，只在好翻的地方保持一点存在感。
照井奈奈香的学习能力不错，得到杨景行的表扬后弹了准备的第二首曲子，肖邦夜曲。杨景行似乎越来越熟练了，除了自己讲解发散，还会要求学生再弹一些什么，碰巧总能抓住学生的一些薄弱环节，并尽量针对解决一下。
杨景行看上去应该是个和蔼的老师，于是学生也要主动提问题了，好在本的音乐术语大都是英语化的，有时候杨景行还能比翻译先明白学生的意思。
课堂氛围很不错，一个小时下来，照井奈奈香弹了三首曲子，毕竟是中井美纪带来的，表现很不错，在浦音附中应该也属于佼佼者。
虽然有语言障碍，但是杨景行的表现相比大师班时也没退步，可能是因为教学方法的改进吧，能更多更具体地发掘学生的优缺点并给出建议，也算是充分利用了更具形式主义的这点时间。
杨景行宣布课间休息，照井奈奈香对杨景行鞠躬并感谢翻译，然后还对听众席鞠躬：“……谢谢。”
虽然这普通话的谢谢发音太门外汉，但多少是个意思，大家掌声鼓励。
照井奈奈香笑得也有点特色，似乎害羞，急着下去看dv了。
老师们聊天，杨景行先和同学们打招呼，还很低俗地夸奖骆佳倩：“真好，陪男
