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过去进行过的实验是初中里的欺凌，这次打算尝试高中里出现欺凌，预定在高二正式选定被欺凌对象。
届时内容也要做得更加过激和残忍，目前正在观察适合的对象
选。
格处于形成阶段，需要像以前一样继续给家庭环境投药服用。
以上就是资料内容，看到了惊信息的各位老师们满满的震撼。
话说那些资料里并没有星晚的名字，也没有雨若，翻遍资料也没有看到他们的名字。
不知道他们两个是纯天然生长还是别的
况。
看完上述资料后，他们自然的会拿起录音带，很快在附近找到了播放器，把磁带放进去之后，按下播放键，沙沙的转动声后——
“刚才测试过的，录音方法应该是这样子的吧？”
千夜的声音响起来了。
从声音和周围的环境中，仿佛可以想象到少年钻进被窝里偷偷录音的样子。
“我想留下
记，不是用文字，而是想用声音未来的我听着会觉得原来那时的声音是这样子的，说不定会很有趣吧。”
“生在世果然还是留下点特别的东西，比较开心，你会觉得磁带什么的很过时吧，但真因如今已经很少见，所以反而感觉有了特殊价值。”
“我现在觉得很好，未来的我也拜托理解一下，但我大概也没有毅力坚持这么一直记录，至少也要努力填满这一个磁带啊！”
相当明了的语调小声低语着，他就这样继续对着磁带说着话。
说完一段之后，如果空转了一会儿，通常是时间发生了变化，有时则是在诉说内容之前会先念期。
