第二百一十章 全部用来办教育

十分坚毅地说道。

看到这一幕，没有敢于反驳了，两位判书大又是互相看了一眼，额上都不自觉地因为朱楧的威严冒出了一丝丝汗珠，虽然不理解朱楧的路数，但还是恭恭敬敬地行礼道：“臣遵旨。”

朱楧霍的一下子站了起来，双手负在身后，抬眼望着大殿外遥远的天空，一副畅想的样子，坚定而自信地说道：“五年之内，寡要让这肃国境内每一个都识字。”

听到这句话，殿内的文官全都面面相觑，他们之所以能身居高位，就是因为掌握了读书识字这个大明朝很少有掌握的技能，若是真像朱楧说的那样，让所有都识字，那将来跟他们抢生意的就实在是太多了。

但看到朱楧如此坚定的样子，他们当中也没有有胆子站出来反驳，只能齐声俯首道：“臣等遵旨。”

朱楧对他们的态度十分满意，是智力型动物，所以一个民族的将来根本还是在教育上，教育的最终目的是培养的创造，让他们能创造出更多好用的工具来为类服务。但这肃国民的创造朱楧是左右不了的，他没有能力将每一个肃国民都变成因斯坦，他能做的，就是让他们每个都具有基本的读写能力，可以自己去获取知识，然后再建立类似于知识产权之类的制度，为他们的创造提供良好的环境。

解决了这个问题，接下来就是此次会议的重戏了——封赏有功之臣。兄弟们刚刚帮你打了一个打胜仗，不给封赏怎么能行，毕竟家把脑袋别在裤腰带上给你活，为的就是荣华富贵，可不是来跟你喝酒论的。

朱楧早就列好了长长的封赏名单，最主要的三分别是：将军佥事张龙，舍命护主有功，追赠一品将军，子张彪封三等侯爵，世袭罔替；将军瞿能，攻敌军甬道，逆转攻守形势，居功至伟，封三等侯爵，世袭罔替；指挥使王虎臣，生俘敌军大将博尔忽，特准连升两级，封为一品将军。其余等各有封赏不提。

另外，阵亡和伤残的军都有优厚的抚恤，此外每家每月还发放五斗粮食的补贴，使得他们的生活不至于陷困境，如此一来，肃国的将士们全都断了后顾之忧，可以安安心心地为肃王殿下效力了。

今朝会又决定了几件大事，朱楧对此颇为高兴，出于对教育的重视，他专门设立了督学大臣来管理肃国的学政，正二品官职，与六曹判书的地位相同。第一任督学大臣由之前肃王府的教授俞恩远来担任，俞恩远也算是个老学究，本来想好好督导肃王殿下学习圣之学，奈何这位殿下对此十分不敢兴趣，整就是屯田练兵打造兵器。搞得俞老师伤心不已。

朱楧虽然不喜欢儒家学说，但督学一职，必须授予品德方厚之，若是给了那些只会投机取巧之，那岂不是要将肃国的所有民都给教坏了？而且他设立督学大臣的目的不是让他给全体肃国灌输儒家或者是某一家的所谓的万世不易的思想，而是让他督促全体肃国努力学好读书识字这项技能即可，至于思想，朱楧是不怎么管的，只要不反动就行，各派学说各有所长，本来就应该综合运用，理不辩不明，肃国的识字之后，自会去读各派的书，到时候觉得那句话有用就学那句，何必去进行灌输。