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经过这次的燕京之行，陈建国又收获了很多材料，可以和街坊邻居亲朋好友们，好好唠唠嗑了。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
于是，从燕京回家之后。
陈舟就看到，每天下午，陈建国下班后，一吃完饭，就出去溜达了。
连张红英喊他收拾碗筷，都喊不住。
对此，陈舟倒是很佩服自己老爸的，居然连老妈的话，都敢不听了。
这溜达完回来，不得耳提面命一番？
陈舟不知道是，陈建国溜达完一回来，就主动找张红英“请罪”了。
对于陈建国如此热衷的溜达，陈舟倒也习惯了。
先前寒假在家的时候，就差不多是这个样子。
现在自己又上了几次新闻联播，再加上陈建国去了一趟燕京。
这能出去装
的东西，立马就丰富起来了。
陈舟觉得，只要陈建国别像在燕京打车去高铁站时，坑一波司机师傅就行。
真要说学习的事，只有一个点是最重要的。
那就是，自己。
只有自己想学，并且认真学的时候，才是最好的学习时刻。
其它的，都是瞎扯淡。
但可惜的是，许多
都不明白这个道理。
就觉得给孩子许诺许多好处，孩子就会好好学习了。
可实际上，利诱的动力，对于孩子来说，是最没成本的。
因为不管最后有没有获得奖励，他都是没有失去过的。
以前的陈舟，并不懂这个道理。
也不明白那种热
学习的感觉，究竟是什么样的。
总以为那些喜欢学习的尖子生，都是为了获得父母老师的夸奖，获得父母允诺的奖励，才会这么努力的去学习。
但现在，陈舟
刻的体会到了学习的乐趣。
那种知识的获取，思维的拓展。
把难倒无数的问题解决时的爽快感。
以及因此获得的成就，获得的荣誉，获得的金钱。
都是乐趣之一。
是因为热学习，才会有这些乐趣。
而不是为了这些乐趣，才起热学习。
这两者是不一样的。
而现在的陈舟，就属于前者。
此刻的陈舟，也正为着2个月后，前往麻省理工继续学习，而准备着。
房间里。
陈舟的桌子上，放着笔记本电脑，
稿纸，错题集。
以及正和杨依依开着视频通话的手机。
陈舟看完了一篇关于素数间隔的文献之后，抬
看了一眼手机视频对面的杨依依。
杨依依正低，认真的记着笔记。
和陈舟不同的是，杨依依每每看文献时，做的笔记都极为认真。
甚至可以说，看过杨依依做的文献笔记之后，就完全不需要再去看原文献了。
因为杨依依的笔记，已经把文献中的所有重点，提炼了出来。
而且对于笔记中的重点内容，杨依依还会做出一定的延伸。
这也是杨依依把对应学科送给李静她们时，她们会觉得这份礼物，极为珍贵的原因。
相比之下，陈舟跟赵琦琦他们说的则是，你们好好看我的论文就行。
要是有不懂的地方，尽管问我。
至于我的笔记，你们也看不懂……
这倒不是陈舟托大，而是他的笔记，实在是一言难尽。
就是那种天马行空，画符号一般。
陈舟往往都是看到文献的重点时，会随手记上一笔。
然后自己有新的想法时，再随手记上一笔。
所以，就会很
。
可以说，除了陈舟，其他基本上全看不懂。
而且陈舟的笔记，基本上都是在稿纸上的。
不像杨依依是规规整整的记在笔记本上。
视频通话里，陈舟见杨依依正沉浸在文献的世界，便也没打扰她，重新将视线投向自己的电脑屏幕。
滑动鼠标，陈舟把看完的这篇文献关闭。
转而打开一篇新的文献，还是关于素数问题的文献。
陈舟虽然还没确定下一个数学课题，到底研究什么问题。
但基本上还会在素数问题上，也就是数论领域。
数论的魅力，实在太大了。
而且数论领域的问题，也是极多的。
先前陈舟解决的克拉梅尔猜想和杰波夫猜想，虽然也是数论领域里很难，也很重要的，关于素数间隔问题的猜想。
但放在整个大数论领域里，杰波夫猜想也只是和孪生素数猜想，是同等级别的。
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