第353章 学习

么，我们该如何守住五原？”

冒顿将目光投向帐蓬外的原，若有所思的说道：

“我听说……秦正学我们一样骑马箭，他们试图在骑方面超过我们。”

“也许，我们也应该像秦一样学习守城。”

“这样才有可能打败他们！”

不得不说冒顿的想法确是有过之处。

首先是后套虽说也是块地形平坦的平原适合骑战，问题是它周围群山环绕南面又有黄河所阻，不像北面蒙古高原一样开阔空旷可以进行远距离机动作战。

在这种地形况下与秦军作战，而秦军手里又有“震天雷”，想要守住五原可以说是难上加难。

其次，就是五原有个现成的城池。

如果像放弃九原一样连守都不守就放弃，那岂不是太费了？

再次，就是“尺有所长、寸有所短”，秦军与匈骑军各有长处。

此时秦军在学习匈的长处以弥补自己的短处，匈为何不能学习秦军的长处？

当然，冒顿不会天真的以为从没守过城的他们一回守城就能将五原守住。

冒顿为此制定了一个计划，那就是五原城内的守与城外骑兵的机动作战相结合，另外再持续攻击骚扰秦军的补给线。

于是冒顿当即下令一万匈骑兵进驻五原并修复城门及城墙，另外再在城内储备一定的食物及箭矢。

另两万骑兵则在云中、九原一带实施骚扰并寻找战机。

而冒顿自己，则带三万骑兵在五原城外与五原配合。

凡事都有其两面，就连战争也不例外。

它的确有许多消极影响，比如生命、财产、坏……但同时它也有积极作用，甚至可以说是战争推动着社会的发展和变革，也可以说是类社会的“适者生存”法则。