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段的意思是说，虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教
之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省，知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。
秦名、柳卫国、王广听着，除了明白书声里的意思之外，还能从这里可以看出儒家思想的一大特点，非常重视实践，要求把明白了的道理付诸于行动，通过行动来证明道理是否正确，和《实践论》中的一些原理有异曲同工之妙！
进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度，以清醒冷静的态度面对现实，是一就是一，绝不说是二。即使错了，也不敢于承认，使知道行合一，理论和实际联系在一起，反对空
理论，这样就是“学然后知不足，教然后知困”，这种自然而然的结论。
第二段的意思是说，优秀冶匠的儿子，必须先学习制作皮衣。优秀弓匠的儿子，必须先学习制作簸箕。刚开始训练小马在车后，车在它前面。君子懂得了这三件事中的道理，就可以立定求学的志向了。
这是在说一个做事要循序渐进的道理，心急吃不了热汤圆，一
吃不成大胖子，欲速则不达，必须要一步一个脚印地向前进，直至达到目的。
这个道理适用于一切事
，学习自然也不能例外，就算是天才，有些必须经过的阶段也不可能超越，充其量只不过比一般的走得快一些，遇到的障碍少一些而已。
……
柳沧海的读书声讲了半个时辰才停止。
他通过这段时间的摸索，发现浩然正气的读书声，除了能让直接明白其中意思，引发出自己的领悟之外，其实在开启动物的灵智方面也有奇效。
青牛就是因为经常听他读书，所以灵智比刚从体验生中获得的时候要高很多了，狼群喜欢听他读书也大概是这个道理。
秦名鼓掌赞叹着道，“柳大师的读书声真是百听不厌，每次听都有新的感悟！”
王广附和道，“是啊，有些道理，咱们平时说起来也明白，但听完柳大师的读书声后，发现自己其实理解得还不够透彻啊！”
