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她晃了晃，“不懂恋
的孩子才会这么说呢。让我来帮遥确认一下心意吧！”
“……”
“第一个问题，遥和泷野老师关系很好吧？”
“诶，这就开始了吗……关系是很好啦。”
“嗯嗯！”
玲子受到鼓舞，继续问了下去，“遥也很信赖他，对吧？”
“信赖……那是因为老师是老师。从一开始没地方住的时候，泷野老师就帮了我许多；搬进公寓之后，老师在各方面对我都很照顾。”
越水诉说着心中的想法，想将之与所谓的恋区分开来……或者说，对此有些茫然的她，也在梳理着这份感
的来龙去脉。
“总而言之，我很感激老师……”
“——最后一个问题！”
玲子急于得出自己的结论，打断了她。
“遥不想离开泷野老师，对吧？想一直待在他身边，对吧？”
“……是这样没错。”
这大概也是因为感激……而且和老师相处的时候也很开心，谁会想离开老师啊？
“这就是恋！”
“……”
越水愣了一会儿，又看向玲子，“把这些条件代
到小百合老师身上，好像也没问题？”
“诶？”
玲子也是一愣，又挠了挠
。
“想得太简单了吗……”
越水有些无奈，“玲子就是这样判断出，舞是喜欢那个男生的吗？”
“因为——舞总是一下课就去缠着他嘛！
就算没去那边，我找她玩的时候，她也会一直在意教室另一边的吉川的动向；
跟她聊天，舞总是会突然冒出一句吉川君如何如何；
明明是我觉得有趣才会告诉舞的事，她转就会说给他听……”
玲子一
气说了一大通，末了又看向她，“这样难道还不是喜欢吗？”
“就算你这样问，我也确定不了啊……”
越水犹豫了一下，“但这样听下来，我感觉玲子喜欢那位吉川同学的可能
更高呢……或者，玲子喜欢的
是舞？”
“……你、你在说什么啊！”
玲子一下子站了起来，“我只是把我看见的说出来了而已！”
“遥果然一点也不懂恋！”
“……”
越水抬看着她，张了张嘴。
“大概吧……玲子，冷静一点……”
玲子又看了她一会儿，忽然丢下一句“我去趟卫生间”，转身离开了部室。
过了片刻，她也没回来，反而是亚美先到部室来了。
“遥，就你一个吗？”
“不，玲子刚才就来了。”
越水指了指外面，“现在去卫生间了。”
“是吗。”
亚美走了过来，“遥在笑什么呢？”
“诶……很明显吗？”
“是的哦。”
于是越水笑得更明显了，“刚才发生了一件有趣的事。”
“是吗。”
亚美显然并不是太在意，更想告诉她另一件事。
“搬进公寓的事已经告诉叔叔了，他也答应了哦……虽然也不需要他答应啦，但好歹也算是告诉家长了，之后能省掉很多麻烦呢。”
“恭喜恭喜~”
越水拍了拍手，“亚美终于独立了呢。”
“哼哼。”
“我也终于可以一个安稳地睡觉了。”
“……抱歉嘛。”
玲子的事，回公寓后说给老师听吧，越水心想。
不过得先为玲子，舞，还有那位吉川同学，换成其他的名字呢。
老师肯定也会觉得有趣……
——不对，这种事，只有发生在身边或认识的身上，才显得有意思。
怎么办……要从其他有意思的事里，挪借一点过来吗？
虽然是拼凑的，但还是想让老师一听见就露出笑容呢。
“……”
诶？
想让老师笑……
原来如此。
“我……喜欢老师……”
“……”
泷野身体一僵。
他放下冰牛
，回看着靠在澡堂长椅上的越水。
她在浴池里泡得晕了堂，两个打扫卫生的阿姨发现不对，给她穿上衣服后，扶出了
澡堂；
之后，注意到两一起来澡堂的老板，去男澡堂里将正在泡澡的他叫了出来，一直守候到现在。
盯着看了一会儿，泷野确信越水还没有醒过来，松了气，又摇摇。
“还是让亚美过来吧。”
他摸了摸身上，动
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