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六月二十六
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东京在连绵的
天中，被蒙上了层层雨纱，空气中全然是湿润的水汽。
“关于‘物哀’，不知道你们有没有研究过？”
在坐的都是东大文科生，研究说不上，但都看过《源氏物语》。
发花白的老教授双手撑着讲台，对讲堂内众
说道：“‘物哀’的思想中，无论是
还是物，都是‘物哀’的构成主体，也只有将和物视为共同一个整体，才能将其称为‘物哀’。
“事实上，大家都会物哀有很
的误解，认为‘哀’，指的就是悲伤，其实不然，本居宣长在《紫文要领》中是这样阐述“物哀”的：世上万事万物的千姿百态，我们看在眼里，听在耳里，身体力行地体验，把这万事万物都放到心中来品味，内心里把这些事物的致一一辨清，这就是懂得事物的致，就是懂得物之哀。
“简单来说，物哀是‘真流露’，是心接触外部世界时的触景生、感物生，包含有同、哀伤、悲叹、赞颂、
怜、赞赏、亲、可怜、共鸣等诸多因素......”
讲台上的教授抬了抬眼镜，在花名册上喊出一个名字：
“上杉，上杉同学，上杉同学在吗？”
教室最后一排最靠左的位置，上杉櫂正盯住窗外雨下的银杏树发呆。
那浸润出水泽的扇形叶子，正随着六月梅雨的节奏缓缓而动。
“上杉同学在吗？”
“上杉，喂！上杉！”户冢桂千见他还没听见，用胳膊肘推了推他。
“上杉......”教授扫视教室两圈，发现终于有站了起来，“请简单阐述，关于‘物哀’，你的观点。”
“物哀...？对万物的低徊。”
“再请详细说明。”
上杉櫂思索几秒，看了眼窗外梅雨下的银杏树叶，然后说道：“樱花盛开，梅雨到来，秋叶飘零——这些都是万物的景致，有会在心中对它们默然感叹，有则会觉得这些景致毫无趣味。
“当发现极美的樱花时，心中感慨‘这樱花真漂亮！’，心中明了樱花美，这便是物之哀，但无论多么赏心悦目的樱花放在眼前，也无动于衷，便是不懂事物的致。
“就像我时常会去听雨，会在雨声中去试着体会我本身绪，再将这种绪融
到雨声里，心中因而产生更的致，这便是‘物之哀’。”
教室里很安静，很多都在侧耳倾听他所说的话，偶尔间，还会记下一两笔，对着那句话，加以自己的理解。
发花白的文科教授沉吟片刻，随后抬起来，对他笑了笑说：
“前面一句是《紫文要领》，对吧？嗯...很不错...坐下吧。”
上杉櫂坐回位置，看了眼教授身后的屏幕，在电脑上记录课堂笔记。
户冢桂千凑过来说：“上杉，你还把《紫文要领》看了？你不是天天旷课吗？”
“嗯...？看不起我是吧？”
“哈哈，你这五月病上身，怕是赶不走了，五篇小论文，你写了多少？”
“有五篇？真是累，你笔记借我一下。”
“回发给你。”
看书看论文读英语写论文，苦
文科生的常态。
上杉櫂又有点想他的奥野教授了，至少他还会拉着他跑去乡下走走问问，做社会调研。
散步是他喜欢的事，看见什么有趣的景物、花卉，都会驻留下来观赏一二。
每当这个时候，他都有种想要记录这种美感的心。
想到自己是不是应该学点画画？
梅雨季的天空本应连沉，但在下课后，提着电脑走出教室的上杉櫂却看到了烈阳当空。
折
而下的太阳光，将空气中的小小水滴照得发亮。
太阳雨？
上杉櫂站在沾满水花的银杏树下抬张望，透过打下来的光柱，在天空中寻找什么。
东南、西南、东北......
最后在西北方向，发现了他想要看见的彩虹。
绚烂的虹色飞跃于天际，映着光，光润的弧线犹如名贵的丝绸锦带。
他赶紧举起手机，对着天空拍了张照。
咔嚓一声。
画面定格到电子设备里，而后过了十几秒，彩虹便再无踪迹。
美丽似乎还在心中
漾。
甚至在那片空白区域脑补出，刚才那片绚烂的虹色。
像是彩虹还挂在天上一样。
然而再定睛一看，除了落下的小雨，只剩下了云。
漂亮的事物稍纵即逝，上杉櫂心中生出了一种遗憾的绪，这应该就是刚才
