“看，最上面这部分是冰山露出来的部分，也就是事
的表面，或者
类感在最外层行为上的表现。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
但是，世界远没有那么简单，心也远没有那么简单，这不是们故意要如此掩藏想法这个有点超纲，我下次再给你解释。”
楚思思听完点点
，仔细端详着沐春的这幅“画”。
等楚思思看完之后，沐春又把纸拿到自己面前，又在三角形的下方画了一个一模一样的等腰三角形，看上去比上面那个似乎更大一些。
“这个，是更
层次的思想，他在冰层下面，每一个都有这两个三角形，有时候们知道自己想什么和做了什么，有时候们自己也未必知道，但是——身心科医生不能等着什么东西都指望病亲
告诉你，我们要自己看、自己听、自己想。
一个婴儿不会说话，但也会有行为和动作，行为和动作代表的是无意识的也好有意识的也罢，都需要听、看、思考。
这是我们工作中很重要的一个环节，围绕这个环节需要学习的东西可能都要一辈子。”
刘田田噗一声笑了出来。
然后又严肃地捂住嘴，支支吾吾道：“这也～～～～～太难～～～～了吧。学一辈子？”
“学一辈子没关系，两位爸爸都说过，很多东西就是一辈子都学不完的，比如一辈子也不可能读完世界上的书，但是还是很多对知识渴求不已，孜孜不倦，我愿意成为那样的。”
楚思思认真起来的样子，没有她不认真的时候那么～～～～～好看。
刘田田叹了气，“好了好了，那我也要认真学，跟着沐春老师好好学，我也不希望自己是一个咸鱼啊，整天就是忙着装摄像或者被院长叫过去问，你知不知道沐医生和
病出去吃饭这种事，这病还是个有夫之
。”
刘田田学着贾院长的样子，倒有几分戏
附体。
“我来说吧，这一次我来说，下一次，你要自己思考，尽量多思考，很多看上去很只觉的东西事实上来自于反复练习的经验。
周明的最大问题是，这个阻抗的一旦解开他就会愿意接受治疗。
周明不要医生碰他，这时候的问题分成两个：
为什么不要医生碰他？这个大部分都能想到。
另一个是，不要医生碰他，他想要谁来碰他？谁和他说话？”
楚思思完全懵了，天啊，怎么会这样，沐医生说出来以后，听起来很简单的道理，为什么自己绕了很多圈，却一直好像在公园里找一个秋千，怎么找也找不到。
“我大概明白一点了。”楚思思认真点了点，打开钢笔迅速在本子上记录起来。
“你不要急着记笔记，先把话听清楚，然后想明白，笔记不要当场记，哎，这又是一个设计认知科学的知识点，超纲。”
沐春没有嘲笑和叹气的意思，虽然他坐了起来轻轻叹了气，但更像是他有些无奈和着急，明明想要更快一点，却偏偏不能过于用力的感觉。
说多了，只怕是楚思思更不明白。
一次弄清楚一个问题就是好事。
“好了，我们继续来往下整理，你觉得他想要谁和他说话？”
沐春将问题抛了出来。
“一般孩子的话，应该就是爸爸或者妈妈吧。”
楚思思觉得自己这个问题应该能拿满分。
“很好，孩子的角度尤其是低年龄的还
，大部分时候都要立刻考虑到他的父母，父母在这个年龄段孩子的生命中，实在是占了太大太大的比重，感上和
常生活上都一样。”
“可是他在医院里，而且他病着，爸爸妈妈一时半会也赶不过来，他这样做有什么用呢？”刘田田也想问问题，这个上午她可是很受打击，不管和周明说什么好话都没有用，最后对周明凶了两句，吓唬吓唬他，更没有用。
刘田田心里也觉得委屈。
“嗯，所以这时候周明自己的身体和神也承受着非常强烈的痛苦和矛盾，这个矛盾是，他在医院，他的爸爸和妈妈就很可能会出现，但是他一旦不疼了，他好了，他的爸爸妈妈就可能不出现了，幼小的周明和幼小的孩子计划
没有那么强，他们受感的支配更，这种冲突之下，他是混
的，不知所措的，说不清楚也不知道要怎么去说，所以这些孩子身上会出现很本能的夸张行为，比如大声喊叫。”
“因为不知道要怎么办！”楚思思顿悟般脱而出。
“嗯，好，很好！”沐春表扬了一句。
呼！真不容易，虽然盼望着可以像这样跟着老师一起这样专业的分析病病，逐步学习身心科的治疗方法，尤其是老师的思考方式。
但是这才不过是两个问题，就已经让她觉得压力很大～～～～～～～～主要是肚子不争气的～～～～～～
