和海伦聊完天后，周波收下了红包，心里竟然有
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办事拿钱，这本来是天经地义的。
但是给已经痊愈的病
治病，然后再收钱，这种行为就有些不道德了。
更何况，他之所以还继续给那病治病，跟那病长得漂亮还有点关系。
“6k左右的收
，呵呵……”周波有些自嘲地笑了。
周波刚自嘲完毕，蔡嬅就回来了。
然后当天中午，周波和蔡嬅去外面吃饭，用微信付钱时，周波突然觉得他是在用海伦的钱。
虽然说他微信里面，原本还有一些零钱的，那些钱怎么说也比这顿饭的饭钱多，但是周波就是有这样的一种感觉。
而拜这种感觉所赐，从那时起，到晚上，周波的心里都有些不太好受。
然后，当天晚上上课时，那个老妈是在卖塑形模具的
孩，突然说她们数学老师今天说，那个总是被欺负的孩，真是“朽木不可雕也”。
周波知道那个老妈是在卖塑形模具的孩为什么会这么说——
因为她总想欺负那个总是被欺负的“弱气”孩。
小孩子的世界，远没有大们所想象的那样单纯和没好。
它，其实很残酷。
周波从很早之前，就已经有意识地在保护那个弱气的孩，免受其他孩的欺负，而这次也不例外。
于是周波就开
了。
他问那个老妈是在卖塑形模具的孩道：
“那你知道【朽木不可雕也】，这句话是什么意思吗？你知道这句话是谁说的吗？你又知道当初被说成朽木的那个，后来怎么样了吗？”
那个老妈是在卖塑形模具的孩被周波这样一问，顿时就有些懵
了，她撅着嘴表示她不知道。
而在这时，那个调皮的男孩突然
嘴道：
“哈哈哈，一问三不知，真是朽木不可雕也。”
全班随后大笑，就连那个和那孩很要好的，平时老妈总是很晚才来接她的小孩也笑了。
周波制止了大伙儿继续发笑，随后他就用讲故事的吻，对大伙儿科普起了知识来：
“这话的意思是说有些怎么教也教不会，它其实是孔子对他的一个学生——宰我说的。”
“宰我？好怪的名字。”那个调皮的男孩嘴道。
周波没有理会他，就像他没有理会小哀同学一样，继续往下说：
“孔子之所以会这样说，是因为他看见宰我白天在睡大觉。孔子看到之后就说：朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。意思是腐朽了的木
是不能雕刻器物的，腐秽的墙壁是不能够
刷的。但就是这么一个学生，你猜他后面怎么了？”
“去工地搬砖了？”那个调皮的男孩抢答道。
“他被称为【先贤】，从祀孔庙，是孔子最有出息的弟子之一。”
“哇！这么牛！那我以后也要在大白天睡觉！”那个调皮的男孩说。
“你睡个鬼啦！”小辣椒说，“我们两个班的数学老师都是同一个，你要是敢在数学老师上课时睡觉，你肯定会被打的。”
小辣椒说完，班上顿时就成为了“欢乐的海洋”。
但是，周波知道，这只是表象。
隐藏在这层快乐表象底下的，是怎么也化不开的悲伤——
这里的每个孩子，其实都有“问题”。
先从那个妈妈是卖塑形模具的孩说起吧。
这孩子，就是教师节送周波贺卡的那个孩，说实话，长得倒是挺可
的，一二年级也学得不错，但是她经常会欺负那个“弱气”的孩子。
这里说的欺负，并不是指她会动手打那个“弱气”的孩，而是指她会用言语去攻击那个“弱气”的孩。
类似今天这样的事
是很常见的，加上两个孩又都是全托，所以即便到了晚上，那个“弱气”的孩也要受到这孩的欺负。
而且这个妈妈是在卖塑形模具的孩，不仅会自个儿欺负那个“弱气”的孩，而且她还会拉拢她的好朋友，也就是那个妈妈经常很晚才来接她回家的孩，一起来排挤这个“弱气”的孩。
周波发现这个问题后，就很注意保护那个“弱气”的孩。
但是那个“弱气”的孩，太不争气了！总是逆来顺受，让她告诉她的家长，告诉她的老师，她都做不到。
而让周波自己去找那孩的学校老师反馈，周波也是不乐意的。
在学校的那些老师，各个都是趾高气昂的，根本就不把他们这些“
托管的垃圾”看在眼里。
至于找家长反应，周波也是不“敢”的。
因为，那样可能会让老板们认为她们是在“养老鼠咬布袋
