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听到斯内普教授的命令，学生们立刻动了起来。地址失效发送任意邮件到 ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
“我去吧。”斯科特主动站了起来。
“好。”米尔顿不好意思的笑，“麻烦你了，斯科特。”
斯科特明白，如非有必要，他并不想靠近斯内普。
斯科特走到教室一旁的柜子前，开始拿取要用的魔药材料。
周围的学生们也都是有条不紊，并没有出现那种因为不知道要拿取什么材料而慌
的状况。
毕竟大家都已经四年级了，不会再在这种事上被斯内普逮着机会扣分。
当所有
都领取到材料后，斯内普掏出自己的魔杖挥了挥，身后的黑板上便出现了板书。
“很好。”他说，“现在，按照黑板上的步骤开始制作！”
斯科特和米尔顿赶紧抬
看黑板，用羽毛笔把板书中和课本上不同的内容标记下来。
一个货真价实的魔药大师用会对各种魔药的制作进行优化。四年级的学生已经在过往的无数次教训中明白，在魔药课上要以斯内普的板书为准。
斯科特将解毒药剂的制作过程再次回顾了一遍，和米尔顿商量了几句，两开始分工处理魔药材料。
斯内普走下讲台，开始无声的在教室里走来走去，不时的停下来用压迫感十足的眼神盯着学生们的动作。
每当斯内普走过来，米尔顿就有些畏缩，连大气都不敢喘。这时候，斯科特就不得不分出一部分
力来防止他慌中出错。
好在米尔顿也不是第一次经历这种阵仗了，也有了应对的经验。
虽然还是不能免疫斯内普的
扰，但他只要感觉自己思维不清晰的时候就会停下来，这样一来虽然速度慢一些，却也不会轻易犯错。
这堂课上，斯内普从米尔顿身边路过了好几次，又一次甚至还故意凑的很近的盯着他的动作。
斯科特连忙在米尔顿手抖之前接过了他的工作。
这似乎让斯内普有些失望，斯科特听到他从鼻子中重重的
出一
气才转身走开。
但这堂课上并不是每个都像米尔顿那样逃过一劫，赫奇帕奇有好几个学生都在制作魔药的过程中出现失误，让斯内普如愿的扣了赫奇帕奇五分。
尤其是罗杰的前
友米尔小姐。她的注意力大概都给了罗杰和他的新魔药课搭档，这导致她错误不断。最后，她的坩埚里甚至冒出了浓烟。
于是赫奇帕奇又因为米尔小姐的失误被多扣了五分。
好在赫奇帕奇的学生对于学院分一向不太重视，在下课后的路上，他们就立刻又变得快乐起来。
反而是米尔顿在走出魔药课教室后仍然一副劫后余生的表
。
斯科特拍拍他的肩膀对他说：“嘿，已经结束了，我们的魔药拿了一个a(acceptable/及格）。现在让我们把解毒药剂抛在脑后，赶紧去魔法史的课堂上好好休息一下。”
“哦对，魔法史。”
米尔顿回过神来，把手里的《魔法药剂与药水》放进随身携带的书包里，又掏出一本《魔法史》。
“我
魔法史！”
米尔顿立刻
眼可见的高兴起来，把那本厚厚的书抱在怀里。
我就知道。斯科特想。
米尔顿大概是唯一一个在魔法史课堂上听得津津有味的学生。
虽然身为幽灵的斯宾教授讲课的语调令昏昏
睡，但米尔顿却十分擅长从那些枯燥无味的历史中脑补出很多
漫唯美的故事。
他曾经因此获得了很多灵感，甚至写过三十多首大提琴曲。
因为拉文克劳是与斯莱特林一同上这节魔法史课，所以罗杰在上课前独自匆匆忙忙的跑进了教室。
“你连课本都没有带。”
斯科特看着他手里的那本《魔法药剂与药水》。
这小子会不会太嚣张了点？
“复制成双。”
罗杰掏出魔杖把斯科特的课本复制了一份，得意的笑了笑。
“对了。”他凑近后低声说，“下午我们要试验新阵形，你和米尔顿要不要来看看？”
“新阵形？我记得球队之前换了找球手？”斯科特问。
“没错，秋的水平还不赖。”罗杰说，“说实话，比卡森要好。”
七年级的卡森是拉文克劳之前的找球手，因为临近毕业，又一直没有在球队打出好成绩，这次脆主动把找球手的位置让给了秋?张。
“要去看看吗？也许你们可以给我们一些建议。”罗杰对斯科特和米尔顿说。
斯科特和米尔顿都对球队的新阵形很感兴趣，于是欣然同意。
“我会去的。”斯科特说，“我下午只有一节算术占卜课。”
“我是占卜课。”米尔
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