姚芊芊轻轻侧首向佟飞望去。地址失效发送任意邮件到 ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址佟飞也将
转了过去，两
就这样隔空对视着。
“好想再回到那些年的时光”
“回到教室座位前后故意讨你温柔的骂”
短短两句，佟飞却将两毕业后多年未见，对对方的
思念之
，以及对这段恋未完成的遗憾，淋漓尽致的表现了出来。
佟飞略带沙哑而又磁
的声音，将歌曲中想表达的绪尽表达了出来。他多么想回到过去，回到和她前后座的时光。而现在，却再也听不到，她温柔的骂他傻瓜了。
台下的同学们，无不想起了占据他们心中的那个。特别是高三的同学，离毕业只有半年了。半年之后，他们是否还能听到，他心中的那个的温柔的骂声呢？
而高一高二的同学，也将面临半年后的分班。他们也都知道，现在他们的同桌、前后座，未来可能会和他们渐行渐远。每一天一起生活的时光，都显得那样的宝贵。
对这两句歌词更有发言权的，是那些早已毕业多年的老师们。在佟飞的歌声中，他们回忆起了青涩的校园时光，他们曾经倾慕的对象。此时，不少老师，眼睛渐渐开始湿润了。
“黑板上排列组合你舍得解开吗”
“谁与谁坐他又
着她”
姚芊芊的将这两句歌唱了出来。那道当年轻而易举解出来的数学题，再回首看去，却不舍得将它一下子解出来。她多么想，和他慢慢享受一起解题的过程，多想让那时光在这一刻停下来。
想起和佟飞一起上课的时光，姚芊芊将心中的感受全部表现了出来。这一次，姚芊芊一改之前摇滚的风格，她第一次，将一句歌词唱得如此饱含。
这两句歌词，的引起了临名一中学霸们的共鸣。高中的生活，充实却又转瞬即逝。同学和同学之间，通过学习架构起来的感，让他们习惯了在一起的生活。而毕业，却狠狠的将他们之间的联系撕碎，想到终将到来的分离，那种不舍的感觉，让他们也不由得双眼泛起泪光。
“那些年错过的大雨”
“那些年错过的”
“好想拥抱你拥抱错过的勇气”
“曾经想征服全世界”
“到最后回首才发现”
“这世界滴滴点点全部都是你”
佟飞用略带沙哑的高音，将这几句歌词以悔恨的绪，诉说般的演绎了出来。他的遗憾，错过了那场淋湿了她的大雨，也错过了那场轰轰烈烈的。
他原本以为，征服世界是他的最终目标。但多年后再回首，却发现，与其得到整个世界，终不及得到她一个。她，就是他的全世界。
副歌的编曲上，佟飞加
了弦乐的部分，将小打换成了贝斯和鼓。通过乐器的渲染，将绪逐渐推向高chao。而声部分，则彻底点燃了乐器所渲染的绪，将感完全
发了出来。
“那些年错过的大雨”
“那些年错过的”
“好想告诉你告诉你我没有忘记”
“那天晚上满天星星”
“平行时空下的约定”
“再一次相遇我会紧紧抱著你”
与佟飞沧桑的声音不同，姚芊芊的声音显得朝气蓬勃，富有青春的活力。她并没有忘记两个之间的约定。如果有再一次相遇的机会，那么她绝不会再次错过这段，一定会毫不犹豫的紧紧抱住他。
佟飞通过合适的定调，让姚芊芊在她的音域内最大程度的展现了她声音的特色。虽然有些青涩，但姚芊芊的声音里包含青春的不屈于倔强，这种感觉是成年所难以表达出来的。
“紧紧抱著你...”
副歌最后一句，两以和声的方式呈现了出来。两个的声音，好似两张拼图一般，虽各具特点，却完全吻合的结合到了一起。
听完这一段演唱，全场的观众无不被二的绪所感染，一个个眼里都泛着泪花。
甚至连专业评审席上的五位音乐老师，也都不觉眼角湿润了。
之前的歌曲，他们都只是以专业的角度，在客观的进行着评价。但这次，他们却难以抑制自己的绪，的被二的歌声感染到了。
正应了那句话：我们都是专业的，一般不会哭。
除非忍不住。
在佟飞和姚芊芊的这版《那些年》中，完全听不到原唱的影子。与原唱的“清泉版”不同，佟飞和姚芊芊的这版《那些年》，更加的有力量，更加的直心。
而这种对唱的形式，更展现出了时空
错的感觉。姚芊芊代表了校园青春时光，而佟飞则代表了毕业后的成熟。这样的歌曲设计，非常的天马行空，令耳目一新。
间奏的时候，台下的同学们，自发的拿出了手机，打开了手电筒功能
