第三百一十三章丙交酯实验室成立

识教育都没有完全否定大学教育中专业教育的重要，也不是把专业教育作为对立的教育模式来看待。实际上，90年代以来，美国自由教育和通识教育的改革似乎更为强调服务于专业教育，发挥衔接高中教育与大学专业教育或主修之间的作用。从这个意义上而言，与19世纪以前相比，尤其是自由教育不再具有培养英阶层的目的，而是更多地为大学新生提供“一年级教育”或补习教育，弥补他们基础学力不足，帮助他们更好地进专业教育或研究生教育阶段学习。

关键词：“淡化专业”、“形式主义”

实施过程：

与西方通识教育体系的不同：

失败的原因：

1、资源不足，没有其他院系辅助，学院单方面能力有限。

2、“导师制”发挥作用有限，学生在选课、选专业上缺乏指导。

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