鹭岛大学海韵校区，也称海韵园，与主校区仅仅隔了一条芙蓉隧道。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取数学科学学院、信息科学与技术学院、软件学院这三所学院便是坐落在这。
海韵教学楼204。
教室里很安静，只能听到
笔与黑板摩擦发生的细微声音。
“设x1，x2，……xn，xn+1取自总体x服从n（μ，σ2）的一个样本，x=1/2∑xi，sn2=1/n∑（xi-x）2，求xn+1/sn √n-1/n+1的分布。”
李勇教授把手上得灰尘排掉，面对着正襟危坐的51名学生，笑了笑，“这道开方分布的题不难，哪位同学想要上来解答的？”
坐下面的数学专业学生们，抬起
看着黑板上的题目，有的陷
沉思中，有的抓挠腮，也有的一脸茫然看了几眼后把埋下去。
emmm……
这写的啥玩意？
高中数学和大学数学不同，前者以计算为主，后者大都是证明。
然后有趣的是，高中老师说上了大学会学，大学老师则默认高中讲过……
李勇环顾一圈，注意到坐在第一排陆舟的神
，心中一动，对着陆舟问道：“这道题会吗？”
“会。”陆舟抬了抬眼镜，点点。
“那上来写下答题过程。”李勇微微一笑，正好测试一下陆舟的数学水平如何。
“好。”
陆舟站起来，直接走上讲台，拿起白笔唰唰地开始写着。
“x(n+1)~n(μ，σ2)，x~n(μ，σ2/n)，相互独立，x(n+1)-x~n(0，(n+1)/n*σ2)。
√[n/(n+1)]/σ*[x(n+1)-x]~n(0，1)。
ns2/σ2~x2(n-1)。
这两个是独立的，证明略…………
设x~n(0，1)，y~x^2(n)，并且x与y独立，则t=x/√(y/n)~t(n)…………
由上面t分布的定义知~t(n-1)。 ”
台下的学生，脸上的表从茫然到恍然大悟，一旁的李勇教授则是眼中闪过一丝欣喜。
陆舟答完题之后，一言不发地回到座位上。
李勇教授走上讲台，脸上洋溢地笑容，朝着陈灏表扬道：“陆舟同学地解答过程很完美，即便是我来做也差不多是这个结果。”
只是说到着，李勇教授脸上笑容散去，板着脸，严肃道：“全班50
，竟然没有一位同学会做，我不希望下次还能遇到这种况！”
数学专业在鹭岛大学虽然不是什么强势专业，但是整个班50还不如一个旁听的，真不知道是该对自己看的眼光感到庆幸还是对班上的同学感到失望。
下面的学生个个埋着，至于坐在第一排的陆舟对于这些毫无关心。
“这道题为什么要这样做呢？我们先看第一步……”
李勇教授的声音继续回
在教室里，差不多过了十几分钟，下课铃声响起。
台下的学生中有几松了
气，露出笑容，似乎这是一道救命铃声。
“今天的课程就到这里了，晚些时间我会让学习委员把这周的作业发到群里，下节课前要收上来。”
李勇停顿了下，善意地提醒一声，“作业都是计平时成绩的哦，我希望这学期挂科的同学可以少一点。”
话音落下，下面立刻响起学生的反抗声。
“不是吧！又有作业？”
“老师，真的会死的！”
“放弃数学的第1025天！”
“如果上天能够给我一个再来一次的机会，我一定不会勾选服从调剂！！！”
当初上高中的时候，老师总是在耳旁说等你们上大学就轻松了之类的话。然而现实是，上了大学后仍然苦
！
“同学们的反馈很热啊，看来大家都很喜欢我布置的作业，那下次我可以考虑下增加些题目了。”李勇灿烂地一笑，收拾东西之余，对一旁的陆舟嘱咐道，“等会跟我到办公室一趟。”
“好的。”
陆舟没多问，就跟着李勇教授一并离开教室。
而在两离开后，身后的教室里则是再次掀起一
讨论。
“这个来旁听的同学是谁啊，有没有认识的？”
“不认识，不过这位同学勇气可嘉啊，竟然来旁听老李的课程！”
“我看是来了一尊大神，感觉很厉害的样子，不知道哪个学院的。”
“大毛球，我看就是来装的！正经谁来旁听数学啊？”
“+1，感觉就是一个装犯，这道题其实我也会，只是觉得没必要上台解答，接触太多笔手指不好。”
