贝拉现在的记忆力、能力、理解水平基本就停留在一般天才的程度，像超
那样，拿一本书，看三秒钟就完全理解的能力她没有，横向比较起来，她和未来的奇异博士差不多，有点过目不忘的能力，但也需要仔细看书，逐渐把书中的知识变成自己的知识。地址失效发送任意邮件到 ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
如果仅仅是为了修学分毕业，贝拉还能应付，可她的目的并不是这么简单，除了正常的课业，她还需要进行大量的课外。
古代史、中世纪欧洲史、犹太史，这都是斯坦福大学的领先领域，也是她学习的重点。
学校内的图书馆真心很多，她经常去格林图书馆，这是斯坦福的主馆，藏书极多，梅尔图书馆内则有大量关于东亚方面的内容，这个暂时还不在她的研究范围之内，剩余的杰克森商业图书馆、卡勃利教育图书馆、布莱纳地球科学图书馆也是她经常去的地方。
......
“我们今天在学习希伯来语的时候会发现一个问题，我们为什么要用希伯来这个称谓？哪位同学能回答这个问题？”相貌儒雅的中年教授问道。
他看了一下教室内举手的学生，颇为满意地点道：“斯旺小姐。”
“希伯来这个词来源于希伯来语的ever，意思是指另一方面的，这应该指的是古希伯来的祖先亚伯拉罕从幼发拉底河的彼岸进
迦南，这个词的视角就是一个外族的视角，他认为一群从彼岸来到自己脚下的土地，所以给对方取名为希伯来。”
中年教授笑着点
：“回答得非常全面，即使是我也很难说出更加准确的解释了。没错，我们今天
中的希伯来是其他民族对以色列的称呼，他们的自称一直是以色列，从来没有变过......”
课堂秩序非常好，即使是来混学分的学生也会专心听讲，在美国这边，大学教授讲课的水平普遍很高，而高中老师的水平则基本偏低，这就导致从高中到大学，会有一个非常明显的分界线，进大学后，会感觉整个世界完全不一样了！
贝拉学习得很认真，本身有基础，闲暇时间就泡在图书馆，课堂上的问题基本她都能回答出来。
教授提问，她就来回答，刷一波好感不说，教授的赞美也是真心实意的，积少成多，这同样是增强灵能的一个途径......
希伯来历史，或者说是以色列历史是她目前学习的重点，没办法，这是现代魔法的重要组成部分，上帝、天使和恶魔，这些根本就绕不开。
随便从旧约中找一段典故，她就能从中看到魔法的痕迹。
神灵就是等级极高的法师，这个观点不光贝拉有，从古至今，一大堆法师都有类似的观点，这不是说他们狂妄、不知敬畏，而是经过大量学习后，自然而然产生的念。
那些和火有关的典故在她看来就是火焰法术，和光有关的则是光明法术，那些让敌胆寒，让己方振奋的神迹无一例外，都是法术效果。
贝拉更从中感受到了语言的力量，很多语言她都必须去亲自学习，才能掌握其中的独特含义，光看翻译是没用的。
比如说教授讲述的这个希伯来和以色列的例子，在以色列看来，他们从来就没承认过希伯来这个称呼，如果不学习他们的语言，就有可能南辕北辙，把自己学糊涂也没闹明白真实含义。
在这个过程中，又要学习大量历史知识，才能明白这些称谓具体是为什么成型的。
典故，语言和历史，三者是相互关联的。
如果没有足够的历史知识，光去学习语言，那只能越学越糊涂。
举个例子，一个耳熟能详的词，美国！
很多东方的小朋友在幼儿园组词造句的时候就知道了这个词，老师让小朋友用美来组词，美什么呢？小朋友会用稚
的声音说道，美丽、美好、美国！
从小他们就产生一个概念，这个世界上还有一个特别美好的国家，就像天堂一样，那个地方叫美国！即使他们长大后，了解了‘自由美利坚，枪击每一天’的真实
，心中依然对那个所谓特别美的国度有一两分的向外。
如果单纯学语言，就会有疑问，这个词明明是american，为什么不翻译成亚美利加呢？为什么不叫亚国呢？
打的那个a在
常用语中确实很多都不读，但不能当它不存在。而且为什么是‘美’利坚，黑这么多，为什么不翻译成‘煤里煎’呢？
语里的美国就是米国，不存在美不美的问题，多半他们还想把美国当大米一样，一吞下去呢。
了解东方历史后，就会恍然大悟，原来是为了信达雅！类似的翻译还有英吉利、法兰西、德意志，全是褒义。
各国对彼此的称谓，不同文化间的碰撞就会产生太多太多的歧义，如果不了解历史，那就是盲摸象，根本看不清幕后的真实。
魔法要研究，语言要掌握
