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英大学门外的是天赋，不是他能左右的，但是高中教的乃是文化课知识，这是与老师的教育水平挂钩的！
其他家长要是听说自己教出了个校状元，岂不是挤
了脑袋要把学生往我的班上塞？到时候我专门挑选那些学习成绩好的，每年高考就能够收获一大波教师威望值了！
杨华敏锐地抓住了这个契机！
他立马露出笑容，满面春风地说道：
“没错，项北飞这学生，我一开始就非常看好他！他以前的学习成绩不算理想，但我一直鼓励他，告诉他不要气馁，帮他查漏补缺，他进步飞快，可以说，他能够取得今天这样的高分，是我和他共同努力的结果。”
杨华面对镜
，自信满满，说话
真意切，把项北飞考高分的功劳往自己身上揽。
他不需要在意项北飞怎么看，无论他和项北飞之间有什么过节，那都是背地里的事，在镜面前自然是要说漂亮话的。
他可以肯定项北飞若是接受采访，询问他是否感谢自己的老师时，项北飞即便对他有再大的不满，也只能在镜面前说谢谢，否则这样的校状元很容易被
安上一个忘恩负义的名。
因为无论从哪个角度看，身为老师对学生非常严厉，天天
蛋挑骨，各种语言骂学生，瞧不起学生，都可以说成是一种对学生的激励，并将其包装为“严师出高徒”的教育方法，谁也不能驳斥这一点。
杨华可以说是占据了道德制高点！
