“陆贾《新语》是首开了兼采名家之长的风气的，书中强调德政，仁义，具有浓厚的儒家色彩，同时，又强调无为，主张治国无声，这一点是具有黄老思想的，我个
觉得，还是少说了一点，“建国强盛，辟地服远”这还有法家的功利思想！”
周院慢悠悠的讲述着，学生们正在齐刷刷的做着笔记。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
也有几个学生有些茫然，我们究竟上的是中国史学史还是思想史？怎么感觉这些东西都此曾相识呢？
这在历院是非常常见的
况，无论什么课程，总是有着重复重叠的地方，只是每门课程的研究方向是不同的，基与同一个历史事件，因为研究对象不同而得出的结论也不同。
周院已经开始讲述秦汉时的中国史学特点，陈艾听的非常认真，他认真的记录着老师所讲述的东西，周院随即讲起了贾谊。
“贾谊同样如此，吸收了儒，黄老，法三家的思想，从他给文帝的上书里，我们就可以看到这一点，“礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后。”，亦儒亦法的思想，是此时最大的特点...在晁错，贾山，乃至汉文帝的身上，这种特点都是有体现的。”
“我认为，总结了这个学术特点的正是司马谈。”
周院坐在椅子上，看着下方的学生们，喝了一
热水，慢条斯理的说道：“谁能总结一下这个时代史学的特点呢？”
立刻，就有不少学生举起了手，跃跃欲试。
他们都希望能在课堂上给老师留下一些好印象，这样起码不容易挂科，而史学史又具有一定的难度，大家也就更是希望能得到老师的喜
。
在历院诸多老师里，周院算是一个格格不
的，他做什么事都是一副漫不经心的样子，永远都是那平静的表，喝着自己的热开水。学生们都说他不像是来教学生的，就是来上班的，每天打卡上班，上完课就急匆匆的离开。
对任何事都是不屑一顾。
也有学生说，周院在年轻的时候是非常厉害的，名声比王院都要大，后来似乎犯了错，然后就变成了现在的这个样子。
对一切都不太在意，只是混
子，这位老师从不点名，也不管你上课听不听，反正他讲完自己的东西然后离开就好了。
历院里各种传说很多，大家也不知道是否该相信。
这些传闻就一届一届的往下传，总是有学长拉着学弟们谈论着那些传闻，享受着他们那惊讶的目光。
周老师平时都不怎么让学生回答问题的，不过，王院最近开会，要求老师们通过学生们的课堂表现来打平时分，周老师也就开始提问了。
不过，平心而论，他这提问是真的没有水准。
因为这问题的答案他刚刚才说过，特点就是集采百家之长，同时兼并儒，黄老，法的思想。
作为全学院最佛系的老师，周老师随意的让几个学生起来回答问题，大家回答的都差不多，周老师点着
，默默的在笔记本上给了他们分数。甚至都不听他们说完，在他们起身的时候就开始打分了。
就在这个时候，陈艾举起了手。
周老师看着面前这个学生，他知道这个学生，这个学生很有名气，周老师平静的看着他，脑海里再次想起王院的叮嘱，他迟疑了片刻，看着陈艾，说道：“陈艾，你来说吧。”
大家都有些无奈，你陈艾还缺这点平时分吗？这都要跟我们来抢？
周老师拿起笔，就要打分，陈艾却开始回答了，“您给出的答案是错误的，完全错误。”
“秦亡汉兴，多数为布衣出身的刘邦统治集团，对建立巩固的中央集权和稳定社会秩序等问题是缺乏足够的重视和
思考的。”
“在陆贾讲述《诗》，《书》，说明治国方略当改变的时候，刘邦还沉浸在武力夺取天下的亢奋中，对治国的方略表示极大的不屑。”
“在陆贾的启发下，刘邦请陆贾著秦亡汉兴之史，刘邦说：试为我著秦所以失天下，吾所以得天下者何，乃古成败之因。”
“因此陆贾作新语，贾谊作过秦论，另外，还有贾山，晁错，伍被等，亦有借秦亡为喻讲述治道的，者就是汉初史学最大的特点。”
“历史借鉴。”
学生们皱着眉，听着陈艾大谈汉初史学，他们不是一年级的新生，学了这么长，对陈艾所说的这些东西，还是能理解的，学生们
谈了起来，陈艾说的似乎很有道理，汉初的史学文章著作，似乎都是在探讨前朝灭亡的原因，作为与如今的对比。
后来所说的以史为镜，这不就是吗？
不过，陈艾做事还是有些太极端了，他当着周老师的面就说他是错的，大错特错...这是一点都不给这位副院任何面子啊。周老师大概会很生气？
周老师平静的听着陈艾讲述，在陈艾讲完之后，周老师却点了点
